【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①-⑥表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示人體的器官),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人體生理活動(dòng)過(guò)程[①]發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________。
(2)血液流經(jīng)[B]后,血液的顏色變化是___________________________。
(3)如果[⑥]代表腎小球的過(guò)濾作用,則圖中[C]代表器官______________。
(4)某同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的細(xì)胞是_________細(xì)胞。
(5)李大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖,其可能的原因是__________ (填激素)分泌不足。
【答案】 小腸 暗紅變鮮紅 皮膚 白 胰島素
【解析】圖中,A消化系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、C皮膚、D腎臟,①表示吸收過(guò)程、②表示肺泡內(nèi)氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液、③表示血液中二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺、④表示血液中的廢物進(jìn)入皮膚、⑤表示腎小管的重吸收作用、⑥表示腎小球的過(guò)濾作用。
(1)①表示吸收過(guò)程,消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸。
(2)當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)B肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液中二氧化碳減少,氧氣增多,血液顏色由暗紅變鮮紅。
(3)⑥表示腎小球的過(guò)濾作用,C皮膚。
(4)白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等。當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常。因此某同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞。
(5)正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時(shí),腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液,因此正常的尿液中沒(méi)有葡萄糖。如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒(méi)有被完全吸收,使一部分葡萄糖隨尿液排出。胰島素分泌不足也會(huì)造成糖尿。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是我國(guó)居民的平衡膳食寶塔,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中[ ______ ] ______ 是淀粉的起始消化器官,淀粉最終被消化成 ______ 才能被人體吸收利用,淀粉類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在乙圖的第 ______ 類(lèi)食物中含量較多.
(2)甲圖中[] ______ 是蛋白質(zhì)的起始消化器官.蛋白質(zhì)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在乙圖中的第 ______ 類(lèi)食物中含量較高,某同學(xué)的食譜中若長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)則會(huì)患 ______ 疾病.
(3)甲圖中脂肪類(lèi)食物消化的起始器官是[] ______ .脂肪的消化終產(chǎn)物是 ______ ,脂肪類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在乙圖的第 ______ 類(lèi)食物中含量較多.
(4)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪類(lèi)食物在人體消化道內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所是甲圖中的[] ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況。試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)東海釣魚(yú)島經(jīng)常刮大風(fēng),島上生存著許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng),對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是( )
A、無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)更能適應(yīng)環(huán)境
B.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng)
C、有翅昆蟲(chóng)全部被風(fēng)刮走
D.有翅昆蟲(chóng)被天敵捕食了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年濰坊地區(qū)爆發(fā)流感時(shí),小紅因提前注射相應(yīng)疫苗而沒(méi)有感染,2017年春季小紅認(rèn)為自身有了相應(yīng)抗體,就沒(méi)有注射流感疫苗,結(jié)果卻得了流感,這說(shuō)明引起流感的生物具有( 。┑奶匦裕
A. 應(yīng)激性 B. 適應(yīng)性 C. 能夠繁殖后代 D. 遺傳變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,如表選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 植物體 | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 |
B | 種子植物 | 裸子植物 | 孢子植物 | 藻類(lèi)植物 |
C | 葉片 | 表皮 | 葉肉 | 葉脈 |
D | 發(fā)酵技術(shù) | 乳酸發(fā)酵 | 酒精發(fā)酵 | 基因工程 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人喝醉了酒,走路搖晃,站立不穩(wěn),說(shuō)明酒精麻痹了腦的哪一個(gè)部位( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 腦神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)圖中的盲道和手語(yǔ)翻譯,分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 盲道地磚表面的凸起,可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮
B. 盲人在盲道上平穩(wěn)地行走,是由于小腦具有保持身體平衡的功能
C. 手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì),可在聽(tīng)力障礙者的眼球中形成視覺(jué)
D. 聽(tīng)力障礙者通過(guò)手語(yǔ)獲得信息并作出反應(yīng),這一過(guò)程屬于條件反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A. 圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用
B. 圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌 ?/span>
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