【題目】下列生物，其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是（ ）
A.草履蟲
B.蘑菇
C.松樹
D.青蛙

【答案】D
【解析】解：A、草履蟲是單細胞的動物，整個身體只有一個細胞構(gòu)成，無組織、器官、系統(tǒng)等層次．不符合題意．
B、蘑菇屬于多細胞真菌，無組織、器官、系統(tǒng)等層次．不符合題意．
C、松樹是植物，其結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體，沒有系統(tǒng)，不符合題意；
D、青蛙是動物，其結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，符合題意．
故選：D
植物的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；人等高等動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．高等動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】妮妮是父母的獨生女，但她的眼睛既不像父親也不像母親，這種現(xiàn)象是（　�。�
A.遺傳
B.變異
C.進化
D.退化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物分別是[x]______、[y]______、蛋白質(zhì)。

（2）乙圖中的A、C、D分別相當于甲圖中的______。（填序號）

（3）蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的基本物質(zhì)，對生命活動有重要意義，如“血紅蛋白有運輸氧的功能”。請再寫出人體中的一種蛋白質(zhì)及其作用：______。

（4）根據(jù)乙圖所示，用表達式的形式寫出x物質(zhì)在消化道中的化學性消化過程：______。

（5）[④]______是人體內(nèi)新陳代謝的重要場所，試列舉一項重要生理功能：______。

（6）丙圖所示的結(jié)構(gòu)稱為______，其與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，圖中A﹣D表示心臟腔室，1﹣10表示血管，a、b表示人體的生理活動，請據(jù)圖回答：

（1）過程a表示_____，過程b是通過_____實現(xiàn)的。

（2）生命活動的主要能源物質(zhì)是以_____的形式吸收到人體中的。用餐后，血糖濃度最高的血管是_____（填題圖中字母或數(shù)字）。

（3）血液流經(jīng)_____等器官時，代謝廢物會明顯減少。（填圖中所示名稱）

（4）有氧運動能夠保障機體細胞獲得充足的氧氣，外界氧氣至少透過_____層細胞膜才能被腦細胞利用。請用圖中文字、標號和箭頭寫出外界氧氣到達腦的途徑：_____。

（5）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于_____，這體現(xiàn)了_____的生物學觀點。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是（ ）
A.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能進行呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣是由下列哪項生物共生在一起形成的？（ ）
A.真菌和細菌
B.真菌和藻類
C.細菌和藻類
D.根瘤菌和藻類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（　�。�

A. 口腔、小腸、胃B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、小腸、口腔D. 胃、口腔、小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感患者屬于（ ）
A.病原體
B.傳染源
C.病毒
D.傳染病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作山石盆景時一般選擇松樹，松樹能頑強地生活在干旱的巖石縫隙中．其主要原因是（ ）
A.能夠產(chǎn)生種子
B.樹干高大，冬夏常青
C.種子是裸露的
D.根系發(fā)達，葉的結(jié)構(gòu)特殊，受精過程不需要水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案