分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:(1)“膚色正常和白化病”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此“家庭成員出現(xiàn)的膚色正常和白化病這兩種性狀”,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)生物的性狀由基因控制.④為白化。ㄓ呻[性基因d控制)患者,其體細(xì)胞中的白化病基因組成為dd.“由此可知”,白化病屬于一種隱性遺傳病.
(3)“④患白化病,其他家庭成員正!保w現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這在遺傳學(xué)上屬于變異現(xiàn)象.
(4)人的性別遺傳過程如圖:
.
從性別遺傳圖解看出,如果“在生殖過程中,①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③”,則③的性染色體是XY,因此③的性別為男性.由此判斷①的體細(xì)胞中性染色體組成為XX.
故答案為:(1)相對(duì)
(2)dd
(3)變異
(4)男; XX
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、變異的概念、基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的動(dòng)物都有 | B. | 動(dòng)物生來就有的行為 | ||
C. | 是可以遺傳的 | D. | 在不同種動(dòng)物的個(gè)體間是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 | 丙鼠 |
a | 發(fā)育狀況基本相同的甲、乙、丙三只小鼠,將甲、乙兩只小鼠的胰島破壞,丙小鼠不作處理 | ||
b | 定時(shí)喂等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量胰島素 | 定時(shí)喂等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 | 定時(shí)喂等量的全營養(yǎng)飼料 |
C | 重復(fù)b步驟幾天后,采集三只小鼠尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌、肱三頭肌均收縮 | D. | 肱二頭肌收、肱三頭肌均舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞中有血紅蛋白,其特點(diǎn)是易與氧結(jié)合,也易與氧分離 | |
B. | 血細(xì)胞中,只有血小板沒有細(xì)胞核 | |
C. | 白細(xì)胞是人體與疾病作斗爭的衛(wèi)士 | |
D. | 血漿的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲生物體內(nèi)的DDT含量最高 | |
B. | 該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁 | |
C. | 甲是生產(chǎn)者,乙、丙消費(fèi)者,丁是分解者 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物 |
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