2．將新鮮哺乳動(dòng)物的血液分別裝在1、2、3、4四支試管中，其中1、2兩支試管內(nèi)加入抗凝劑檸檬酸鈉，3、4兩試管什么也不加，靜止一段時(shí)間，應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是（　�。�
A．B．C．D．

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．當(dāng)向血液中加入抗凝劑，血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，血液分為兩部分：上面淡黃色的液體是血漿，下面的是血細(xì)胞．當(dāng)沒有向血液中加入抗凝劑，血液就會(huì)出現(xiàn)凝固現(xiàn)象，周圍淡黃色的液體為血清，凝結(jié)的部分為血塊．

解答 解：A、在該試管內(nèi)加入了抗凝劑，因此血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，血液分為兩部分：上面淡黃色的液體是血漿，下面的是血細(xì)胞．A錯(cuò)誤；
B、在該試管內(nèi)加入了抗凝劑，因此血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，血液分為兩部分：上面淡黃色的液體是血漿，下面的是血細(xì)胞．B錯(cuò)誤；
C、該試管沒有加抗凝劑，血液就會(huì)出現(xiàn)凝固現(xiàn)象，周圍淡黃色的液體為血清，凝結(jié)的部分為血塊．C錯(cuò)誤；
D、該試管沒有加抗凝劑，血液就會(huì)出現(xiàn)凝固現(xiàn)象，周圍淡黃色的液體為血清，凝結(jié)的部分為血塊．D正確；

故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于血液的成分，可通過總結(jié)規(guī)律：血液只能分為兩部分，加入抗凝劑，就是血漿和血細(xì)胞；不加抗凝劑就是血清和血塊

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．血液呈現(xiàn)紅色的主要原因是（　�。�
A．血細(xì)胞是紅色的B．血漿是紅色的
C．血液中各種成分都是紅色的D．血細(xì)胞里有一種含鐵的紅色蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．病毒的結(jié)構(gòu)不同于其他生物，它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．將放有金魚藻和水的試管放在陽光下會(huì)冒氣泡，這氣泡是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氮?dú)?/td>D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦；小紅無耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常．請(qǐng)你從：①有無耳垂、②大拇指能不能向背側(cè)彎曲、③體型胖瘦三個(gè)方面的特征進(jìn)行分析：
（1）父母有耳垂，小紅無耳垂，說明了生物的變異現(xiàn)象．若無耳垂的基因型為bb，則小紅的父母有關(guān)該性狀的基因型分別為Bb、Bb．
（2）母親的大拇指指向背側(cè)彎曲，小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲，說明了生物的遺傳現(xiàn)象．若大拇指不能向背側(cè)彎曲的基因型為bb，則小紅的父母有關(guān)該性狀的基因型分別為bb、BB或Bb．
（3）能遺傳的變異特征是①②，不能遺傳的變異特征是③（填代號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況全部萌發(fā)沒有萌發(fā)全部萌發(fā)沒有萌發(fā)
（1）用培養(yǎng)皿甲乙進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水分．
（2）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是適量的水分，若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好的是甲組．
（3）要證明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲組和丙組作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)甲和丁不能形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量．
（5）請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)條件稍加改動(dòng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響：任取兩組實(shí)驗(yàn)裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大的溫差，并使其他條件均相同且適宜種子萌發(fā)，如取甲乙兩組，把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫；（如5℃），一段時(shí)間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下面的反應(yīng)式，回答有關(guān)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的問題：

（1）反應(yīng)式中a表示的植物生理活動(dòng)是光合作用，b表示的植物生理活動(dòng)是呼吸作用．
（2）反應(yīng)式中A表示的物質(zhì)是二氧化碳，B表示的物質(zhì)是有機(jī)物．
（3）植物體生長是由于a過程積累的有機(jī)物大于（填“大于”或“小于”）b過程分解掉的有機(jī)物，并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（4）反應(yīng)式中a的意義是：不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用所需要的氧氣，同時(shí)還減少了大氣中二氧化碳的含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素，在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物．請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果密閉大棚，在溫度恒定的情況下，大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2（二氧化碳）含量變化如甲圖所示，則：
①該植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是BD，積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D．
②經(jīng)過一晝夜后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加（填“增加”“減少”或“不變”）．
（2）乙圖中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下玉米的光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2濃度的關(guān)系，則：
①若降低光照強(qiáng)度，曲線中A點(diǎn)將向左下方移動(dòng)．
②若其它條件不變，請(qǐng)?jiān)趫D丙坐標(biāo)系中畫出一晝夜中二氧化碳的吸收速率變化曲線．
③有科學(xué)家說，霧霾對(duì)農(nóng)業(yè)的不利影響?yīng)q如“核微粒飄降物”．請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解．霧霾中的顆粒物會(huì)堵塞葉片的門戶--氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于單細(xì)胞微生物的是（　�。�
A．葡萄球菌B．酵母菌C．蘑菇D．衣原體

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