【題目】蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而是哺乳類。其主要原因是 （ ）

A. 蝙蝠有四肢 B. 蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點

C. 蝙蝠的心臟有四腔 D. 蝙蝠有恒定的體溫

【答案】B

【解析】有四肢不是哺乳動物的主要特征，因此有四肢不是蝙蝠屬于哺乳類的主要原因，A錯誤；胎生、哺乳是哺乳動物特有的特征，因此胎生、哺乳是蝙蝠屬于哺乳動物的主要原因，B正確；心臟四腔的動物有鳥類和哺乳類，因此心臟四腔不是蝙蝠屬于哺乳類的主要原因，C錯誤；
體溫恒定的動物有鳥類和哺乳類，因此體溫恒定不是蝙蝠屬于哺乳動物的主要原因，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物最豐富的國家是（ ）

A．中國 B．美國 C．瑞士 D．澳大利亞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一玻璃瓶中加入適量葡萄糖、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封住，導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如上圖所示。放在溫暖的地方，一段時間后，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題。

（1）試管中的澄清石灰水會____________，原因是___________________________。

（2）打開玻璃瓶會嗅到酒味，原因是________。

（3）本實驗說明酵母菌具有將葡萄糖分解成________和________的作用。

（4）若將此裝置放在冰箱中，會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是

A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B. 乙過程分解的有機物是甲過程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲過程

D. 植株葉片相互遮擋，會影響植物的甲過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）雞卵中既為胚胎發(fā)育提供必須的養(yǎng)料，又能提供必須的水分的是[⑧]________；對雞卵起保護作用的結(jié)構(gòu)是[④]和[⑤][②]

（2）雞卵大頭一端（鈍端）的卵殼下常有一個空腔，這個空腔是[①]氣室；其作用是________．

（3）雞卵中，將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[⑦]胚盤，原因是雞卵________．

（4）判斷該雞卵是否受精的依據(jù)是________．

（5）雞卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育，但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界________．后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）南瓜為雌雄同株植物，圖中1為雄花，圖1中的花粉落到圖2柱頭上，這種傳粉類型是____________；要結(jié)出南瓜，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_____________。

（2）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產(chǎn)。某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是__________。

（3）該植物個體發(fā)育的起點是______________。

（4）某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植南瓜，生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是多施含__________的無機鹽。

（5）某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了如圖所示的果實體積變化曲線。請據(jù)圖回答：

①在曲線a中，幼果體積增大是花的_______迅速發(fā)育的結(jié)果。

②當(dāng)南瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因為南瓜的子房內(nèi)有_________________________。

在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取_______________的措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中[7]表示肺泡，[8]表爾組織細(xì)胞)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱： [5]__________[ 6]__________ [7]__________[ 8]__________

(2)在血管[5]、[ 6]、[ 7]、[ 8]中，流靜脈血的血管有 []和[]。(填數(shù)字)

(3)圖中肺泡內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過_____________實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖．下列是某同學(xué)對圖中的血細(xì)胞所作的描述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．在人受傷時，細(xì)胞①會釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血

B．細(xì)胞②沒有細(xì)胞核，數(shù)量過多時，人體可能患炎癥

C．細(xì)胞③時數(shù)量最多的血細(xì)胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D．細(xì)胞①能夠運輸氧氣，當(dāng)生活在平原地區(qū)的人，進入高原的初期，該細(xì)胞數(shù)目會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）

A. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次

B. 動物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次

C. ①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同

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