14.顯微鏡是中學(xué)生開展實驗探究常用的實驗用具,其結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示,請據(jù)圖回答問題.
(1)在對光過程中,要轉(zhuǎn)動[⑥]反光鏡,使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi).在光線較暗的環(huán)境下,應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[⑥]的凹面鏡.若在[①]目鏡內(nèi)能看到明亮的視野,說明對光成功.
(2)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑧]細準(zhǔn)焦螺旋.
(3)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”,且位于視野中的左上方,則所觀察的透明紙上寫的字母是d,要將其移至中央,則將透明紙向左上方方移動.
(4)該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標(biāo)有“10×”和“40×”,要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有10×的,要使視野中觀察到的細胞最大,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有40×的.

分析 如圖所示顯微鏡的結(jié)構(gòu)中:①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④載物臺、⑤遮光器、⑥反光鏡、⑦粗準(zhǔn)焦螺旋、⑧細準(zhǔn)焦螺旋、⑨鏡臂等.

解答 解:(1)對光的方法是:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍的物鏡對準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動遮光器,用較大光圈;左眼注視物鏡,有眼睜開,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到在目鏡能看見白亮的視野.光線弱時,用凹面鏡,光線強時,用平面鏡.
(2)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細準(zhǔn)焦螺旋.
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.題中物像位于視野中央左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動移到視野中央.
顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒.做此類題有個小訣竅,就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180°再看就是左右上下顛倒的圖象了.所以將字母“P”旋轉(zhuǎn)180°后得到的字母是“d”.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細胞就越大,看到的數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細胞就越小,但數(shù)目越多;要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有10×,要使野中觀察到的細胞最大,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有40×的.
故答案為:(1)反光鏡;凹面;目鏡;(3)⑧;細準(zhǔn)焦螺旋;(3)d;左上方;(4)10×;40×.

點評 顯微鏡的使用是考查的重點,必須熟知顯微鏡的構(gòu)造和使用方法步驟.

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①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù),實驗結(jié)果如圖所示.
發(fā)酵時間牛奶狀況
2小時呈液態(tài),無酸味
4小時呈液態(tài),略帶酸味
6小時呈蛋花狀態(tài),微酸
8小時呈凝固狀,酸度適中
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌.
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是滅菌.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種步驟.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的適宜溫度是40℃.
(5)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結(jié)果如上表所示.根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以8小時為宜.

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提出問題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎?
作出假設(shè):西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).
實驗器材:成熟西瓜1個,清水,培養(yǎng)皿2個,餐巾紙若干,燒杯,小勺等.
實驗步驟:
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個,分別標(biāo)上A和B;
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,定期分別灑西瓜汁、清水,保持紙巾濕潤;
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄.
分析回答下列問題:
(1)這個實驗的變量是西瓜汁.
(2)為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?1粒西瓜種子太少,具有偶然性.
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(4)若A、B兩個培養(yǎng)皿中種子都能萌發(fā),由此可得出的實驗結(jié)論是西瓜瓤中沒有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).

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