【題目】某科學(xué)研究小組分別選擇綠藻和藍藻在不同pH緩沖液中進行實驗。左圖是光照裝置示意圖,右圖是實驗結(jié)果示意圖。

(1)該實驗的目的是____。

(2)實驗產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣,其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場所是____(填細胞質(zhì)中某一結(jié)構(gòu)名稱),在該場所中,光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____能。

(3)從上圖分析,在綠藻和藍藻中,____對pH變化適應(yīng)性較強。

【答案】 不同pH緩沖液中對綠藻和藍藻光合作用的影響 葉綠體 化學(xué) 綠藻

【解析】試題植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣的過程。

(1)據(jù)圖可見:該實驗的目的是探究不同pH緩沖液中對綠藻和藍藻光合作用的影響。

(2)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程。表達式為:二氧化碳+有機物+氧氣,因此,實驗產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣,其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體,光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。

(3)據(jù)柱狀圖可見:綠藻在不同pH緩沖液中產(chǎn)生氧氣的變化幅度不大,而藍藻在不同pH緩沖液中產(chǎn)生氧氣的變化幅度較大,由此可見:綠藻對不同pH緩沖液的適應(yīng)性較強。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群,其中甲表示健康人群;乙與甲相比,主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體;丙是該傳染病的患者。下列分析錯誤的是( 。

A.甲是該傳染病的易感人群

B.乙、丙是該傳染病的傳染源

C.①過程最有效的辦法是接種疫苗

D.②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體各結(jié)構(gòu)間的關(guān)系示意圖,①→④表示人體的某些生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)在小腸中,蛋白質(zhì)最終被消化為______。經(jīng)①過程進入血液循環(huán),最先到達心臟的哪個腔?______

(2)小李同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增多的成分是______。

(3)③表示腎小球的______作用,形成原尿:④表示______的重吸收作用,形成尿液。尿液與原尿相比不含有______。

(4)若細胞因通過②分泌的激素,能維持血糖的相對穩(wěn)定,則該內(nèi)分泌腺分泌的激素是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的成體既能生活在水里,又能生活在陸地上,所以叫做兩棲動物。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖,圖乙是人體內(nèi)血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)的問題:

(1)圖甲中①是______血管,理由是該血管的管壁較________。②是_______血管,血液在該血管內(nèi)流動的速度________

(2)圖乙中的Y氣體是_________。

(3)圖乙中的血液是在________血管內(nèi)流動,該血管壁是由________層上皮細胞構(gòu)成。

(4)寫出血液在這三種血管之間流動的方向:__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖,以下說法錯誤的是(  )

A. 圖中④只能朝向心室方向開閉

B. 圖中A內(nèi)是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液

C. 圖中①內(nèi)流動的是動脈血,D內(nèi)流動的也是動脈血

D. 圖中②是將血液運往全身去的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀表分析題

下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請認真讀表分析回答:

特征

父親

母親

兒子

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

卷舌

能卷舌(Rr)

能卷舌(Rr)

能卷舌

(1)調(diào)查表中的雙眼皮和單眼皮,在生物學(xué)上稱為一對

(2)兒子的有些特征與父親相同,有些特征和母親相同,這種親子代相似的現(xiàn)象,在生物學(xué)上叫做

(3)人的卷舌性狀由一對基因控制,卷舌是顯性,用 R表示,不卷舌是隱形,用r表示,調(diào)查表中兒子能卷舌的基因組成是 .這對夫婦 (能、不能)生出不能卷舌的孩子。

(4)通過禁止近親結(jié)婚,婚前檢查、遺傳咨詢等措施,能降低 病的發(fā)病率,從根本上改善人口素質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進化趨勢的敘述中,不合理的一項是

A、體形小的生物體形大的生物 B、低等生物高等生物

C、結(jié)構(gòu)簡單結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D、水生生物陸生生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既是呼吸的組成部分又是消化系統(tǒng)組成部分的是( )

A鼻腔 B C D氣管

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同步練習(xí)冊答案