【題目】南瓜植株生長(zhǎng)旺盛時(shí),每天要從根吸收大量的水,其中大部分水的去向時(shí)( )
A.組成植物體
B.留在植物體內(nèi)
C.蒸騰作用散失
D.用于呼吸作用
【答案】C
【解析】植物通過(guò)根吸收來(lái)的水大約只有1%被植物體利用,約99%都被植物通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.這不是對(duì)水的一種浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義.一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死. 四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).可見(jiàn)D合題意.
所以答案是:C.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方(靠近肢端一方稱下,近心端稱上)的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是( )
A.動(dòng)脈、靜脈 B.靜脈、動(dòng)脈
C.靜脈、靜脈 D.動(dòng)脈、動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈,在某一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量如圖所示。
(1)這條食物鏈可以表示為___________________________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)有四種成分,如果這四種生物分別屬于其中兩種成分,那么另外兩種成分是________________和__________________。
(3)如果在一段時(shí)間內(nèi),甲種生物的種群數(shù)量增加,在短時(shí)間內(nèi)其中三種生物數(shù)量的變化是____減少、__________增加、________增加。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是_____________循環(huán)和______________流動(dòng) 。
(5)如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后,不易分解排出,那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列,順序是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花、桃樹(shù)枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一最重要的結(jié)構(gòu)是______。(填數(shù)字)
(2)果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量,常采用環(huán)剝技術(shù)(如圖二C處,將莖剝?nèi)ゼs1cm,深至形成層的一圈樹(shù)皮),這樣就導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。請(qǐng)問(wèn)桃B和D都是由圖一中的______發(fā)育而來(lái)的。(填數(shù)字)
(3)枝條是由圖三發(fā)育成的,那么圖三中的a將來(lái)發(fā)育成圖二中______。(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下側(cè)的人體抵御病原體的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題
(1)圖中右側(cè)的人體免疫第一道防線的是________,屬于人體免疫第二道防線的是_______。它們都是生來(lái)就有的,屬于_____________。
(2)當(dāng)侵入人體的病原體的數(shù)量多,毒性增強(qiáng)時(shí),人體就依靠免疫器官產(chǎn)生的_______細(xì)胞來(lái)消滅病原體。這就是人體的第_______道防線。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞冠有兩種性狀,玫瑰冠和單冠。如果親代個(gè)體都為玫瑰冠,后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠,(用R表示顯性基因,r表示隱性基因)。則以下敘述正確的是 ( )
A. 玫瑰冠是隱性性狀
B. 單冠是顯性性狀
C. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr
D. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】釀酒過(guò)程中運(yùn)用的生物技術(shù)是( )
A.發(fā)酵
B.克隆
C.組織培養(yǎng)
D.轉(zhuǎn)基因
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