【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] , 其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[]內(nèi).
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是(填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是 , 該物質(zhì)最終被分解為 .
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[] . 該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有酶.在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是 .
【答案】
(1)1;肝臟;3;十二指腸
(2)D;淀粉;葡萄糖
(3)5;胃;胃蛋白;蛋白質(zhì)
【解析】解:(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[3]十二指腸內(nèi).(2)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸.淀粉在口腔中開始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖;蛋白質(zhì)在胃中開始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸.脂肪開始被消化的部位是小腸,在膽汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸.圖中曲線Z在[D]小腸中開始下降,故為脂肪的消化.曲線X在[A]口腔中就開始下降,在[C]胃中沒有下降,到了[D]小腸又下降故為糖類的消化;曲線Y[A]口腔沒有下降到了[C]胃腸中下降說明在胃中開始消化,結(jié)束與小腸,故為蛋白質(zhì)的消化;故圖中曲線Z、X、Y分別代表的是脂肪、糖類、蛋白質(zhì)的消化,故X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖.(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃.該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì).
故答案為:(1)1;肝臟;3;十二指腸(2)D;淀粉;葡萄糖(3)5;胃;胃蛋白;蛋白質(zhì)
圖中各部分的名稱分別是圖一:1肝臟、2膽囊、3十二指腸、4小腸、5胃、6胰腺、7大腸,圖二:A口腔、B咽食道、C胃、D小腸、E大腸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中瓶底的橡皮膜代表的是 .
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì) . 在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,使得胸腔容積 , 肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) , 于是氣體就 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng),可觀察到下列三種血管的血液流動(dòng)情況.有關(guān)說法正確的是( )
A.甲圖所示的血管是動(dòng)脈血管
B.乙圖所示的血管是靜脈血管
C.丙圖所示的血管中血流速度最慢
D.甲圖所示的血管中血流速度最快
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“手上有細(xì)菌或真菌”的活動(dòng)中,把手指在培養(yǎng)基上輕輕按壓,這步驟屬于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)過程中的
A.制作培養(yǎng)基 B.滅菌 C.培養(yǎng) D.接種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)每個(gè)腎單位由[]、[]和[]等部分組成.
(2)圖中②中的液體叫做 , 正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少和大分子蛋白質(zhì).
(3)圖中④是一個(gè)毛細(xì)血管球,從這里出來的血管③中流動(dòng)的血液屬于 .
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 , 大部分的水和部分無機(jī)鹽.
(5)某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì),醫(yī)生初步判斷可能是處出現(xiàn)了病變.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要。你能夠從下圖中提取出哪些“信息”呢?讓我們來試試看。從如圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:①是 , ②是。
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。請(qǐng)寫出圖中的三例關(guān)節(jié)名稱: 、、。
(3)伸肘時(shí),肱二頭肌處于狀態(tài)。③所示的處于狀態(tài)。
(4)再寫一條你從圖中提取出的其它“信息”:例:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為頭、、三部分,它的體表有外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止蒸發(fā).
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 , 通過部和軀干部的擺動(dòng)以及的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)上述動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的是;屬于恒溫動(dòng)物的是 . (填字母)
(4)D的毛有作用;其牙齒有和之分,與其食性相適應(yīng),D與A,B,C,E四種動(dòng)物相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 .
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