【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。
(2)請寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達式: ________________.
(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗______克玉米。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是________________________。
(5)該農(nóng)田由于長時間大量施用農(nóng)藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于________________結(jié)果;科學家研究發(fā)現(xiàn),某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì),并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因(G),請你設計利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲玉米的方案。 _________
【答案】 5 1250 生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單 農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果 將基因C在體外進行拼接組合,然后轉(zhuǎn)入玉米體內(nèi),使玉米含有抗蟲基因,表現(xiàn)出抗蟲性狀
【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(1)一條完整的食物鏈,從生產(chǎn)者開始,還必須到的這條食物鏈的最高營養(yǎng)級。圖中的食物鏈有:玉米→老鼠→蛇;玉米→玉米螟→青蛙→蛇;玉米→蝗蟲→青蛙→蛇;雜草→蝗蟲→青蛙→蛇;雜草→老鼠→蛇共5條食物鏈。
(2)太陽能輸入到該生態(tài)系統(tǒng)的過程其實就是綠色植物利用光能進行光合作用的過程。即綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物,并釋放出氧的過程。表達式為:二氧化碳+水有機物(儲存著能量)+氧氣。
(3)能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,一般地說,輸入的一個營養(yǎng)級的能量中,只有10%--20%的能量流入下一個營養(yǎng)級。蛇體重增加50克,則至少消耗50÷20%÷20%=1250(克)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,但調(diào)節(jié)能力有大有小,生物種類越多,結(jié)構(gòu)越復雜的生態(tài)系統(tǒng),調(diào)節(jié)能力越強;生物種類越少,結(jié)構(gòu)越簡單的生態(tài)系統(tǒng),調(diào)節(jié)能力就越弱。所以與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單。
(5)在玉米螟的群體中,存在著抗藥性強的個體,由于長期藥物的選擇使抗藥性個體越來越多。生物的性狀是由基因控制的,通過科學的方法將基因G在體外進行拼接組合,然后轉(zhuǎn)入玉米體內(nèi),使玉米含有抗蟲基因,表現(xiàn)出抗蟲性狀。
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【題目】如圖為某同學低倍鏡下最初觀察的物像,如圖為調(diào)整后的物像。該同學進行的正確操作順序是( )
①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ②向左上方移動玻片 ③轉(zhuǎn)動粗準焦或細準焦螺旋 ④向右下方移動玻片 ⑤擦拭鏡頭 ⑥轉(zhuǎn)換高倍物鏡
A. ③②⑥①B. ③④⑥①C. ④⑥③D. ③⑥①④
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【題目】某同學用玉米幼苗做實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì),主要儲存在玉米種子的_______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:__________。要驗證這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。
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【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進化來的.如圖是部分生物的進化歷程,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中所標注的動物都屬于脊椎動物,圖中標號①代表的動物屬于_______________類群,它們的生殖發(fā)育特點是_______________(體內(nèi)或體外)受精,_______________(變態(tài)或直接)發(fā)育.
(2)乙圖中藻類植物生活在_______________中,標號③植物生活在_______________上;裸子植物在繁殖方式上比標號④植物類群高等的表現(xiàn)是_______________ .
(3)從圖中可以看出生物進化的總趨勢是:從簡單到復雜,從低等到_______________ , 從_______________到_______________ .
(4)根據(jù)達爾文的生物進化學說,當今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結(jié)果.
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【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關的顯、隱性基因分別用A、a表示,請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中個體I1、I2和個體Ⅱ3的性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為___基因遺傳病,并且攜帶此基因的染色體是___染色體;個體I1、I2與該遺傳病相關的基因組成分別是___;個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是___。
(2)如果個體Ⅱ1的基因組成是AA,則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是___;圖示中Ⅲ所示個體中雖然一個患者也沒有,但個體___肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。
(3)如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,生了一個患病的兒子,則他們再生一個孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是___。
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