【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中滴加的液體是 , 乙圖中滴加的液體是 , 目的是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行 .
(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先轉(zhuǎn)動(dòng)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視;等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時(shí),則可以轉(zhuǎn)動(dòng)⑥ , 使看到的圖象更清晰.
【答案】
(1)生理鹽水;碘液;染色
(2)物鏡;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【解析】(1)由于人的口腔細(xì)胞液的濃度和0.9%的生理鹽水的濃度相差甚微,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),即不至于吸水膨脹,也不至于失水萎縮,所以,在在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí),需要往載玻片上滴加濃度為0.9%的生理鹽水.圖乙是染色,滴加的液體是碘液,目的是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,便于觀察.(2)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時(shí),眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物像.當(dāng)物像不清楚時(shí),可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰.
所以答案是:(1)生理鹽水;碘液;染色;(2)物鏡;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了練習(xí)使用顯微鏡和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一同學(xué)畫的酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)你標(biāo)注所示結(jié)構(gòu)的名稱.
(1)圖中序號(hào)①②代表的名稱是、;
(2)生物給圖中,用鉛筆來表示細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的明暗;
(3)與植物細(xì)胞相比,酵母菌不具有的結(jié)構(gòu)是;
(4)蒸熟的饅頭暄軟多孔,主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生氣體,遇熱膨脹而成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】克隆又稱“體細(xì)胞的無性繁殖”.如圖是克隆羊多利的身世示意圖,請(qǐng)問多利的外貌最像誰( )
A.A羊
B.B羊
C.C羊
D.A,B,C三種羊的一部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是顯微鏡視野中的人口腔上皮細(xì)胞,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.據(jù)圖可知,刮取的人口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水中是均勻涂抹的
B.圖中人口腔上皮細(xì)胞不清楚,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
C.視野中可觀察到人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)
D.視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)水螅的身體呈對(duì)稱,體壁由層細(xì)胞構(gòu)成.
(2)蝗蟲體表具有堅(jiān)韌的 , 具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)鯽魚是用呼吸的.
(4)家兔的牙齒有門齒和之分,與其食性相適應(yīng).
(5)上述動(dòng)物中,屬于無脊椎動(dòng)物的是 , 屬于恒溫動(dòng)物的是(填序號(hào))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):(1)取兩片載玻片,分別編號(hào)1和2.(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下.(3)用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.
回答以下問題:
(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應(yīng)該從培養(yǎng)液的(填“表”或“底”) 層吸。
(2)用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是:(以下三空填“選項(xiàng)”中的字母)①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是刺激.②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是刺激.③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)都不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是刺激.
(選項(xiàng):A:有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)載玻片起作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量可適當(dāng)增加大棚內(nèi)的( 。
A.空氣濕度
B.光照時(shí)間
C.夜間溫度
D.氧氣含量
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