【題目】下列關于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，不正確的是（ ）
A.運動方式不同
B.祖先不同
C.制造工具的能力不同
D.腦發(fā)育程度不同

【答案】B
【解析】解：A、現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主，不會直立行走；而人類的前肢解放出來，會直立行走，可見它們的運動方式不同，A不符合題意；
B、人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿，B符合題意；
C、類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會制造工具；而人類會制造和使用工具，C不符合題意；
D、由于類人猿以樹棲生活為主，不會制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會制造和使用工具，促進了腦的發(fā)達，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，D不符合題意。

故答案為：B

人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿。據(jù)此答題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適于陸地生活的動物，其呼吸器官一般是（　�。�
A.氣管和肺
B.氣管和鰓
C.肺和鰓
D.肺和皮膚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)較自然生態(tài)系統(tǒng)脆弱，下列原因中有誤的是（ ）
A.農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結構簡單
B.農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)組成單一
C.動植物種類繁多
D.農業(yè)生態(tài)平衡穩(wěn)定性差

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能量沿食物鏈的流動過程中是（ ）
A.循環(huán)往復的
B.單向流動，并且逐級遞減
C.單向流動，并且逐級增加的
D.沒有任何規(guī)律的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑猩猩能夠學習比較復雜的行為，與這種學習行為密切相關的結構（ ）
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.內分泌系統(tǒng)
C.感受器
D.肌肉組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是

A. 馬鈴薯用塊莖繁殖屬于有性生殖

B. 蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段

C. 蝌蚪是由雌蛙將受精卵產在水中發(fā)育而來

D. 雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期吸煙者，常常有痰卻不易咳出，原因是（ ）
A.呼吸運動受阻
B.黏膜上的纖毛運動受抑制
C.呼吸道不暢通
D.肺功能受到抑制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們倡導健康的生活方式．下列選項中屬于健康生活方式的是（ ）

A. 熬夜學習到凌晨

B. 為忘掉憂愁而酗酒

C. 為減肥不吃早飯

D. 不挑食，合理營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：葉綠素的形成與光照的關系。閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。
（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：？
（2）針對你提的問題，請作出假設：。
（3）實驗設計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到光下培養(yǎng)，將乙放到處培養(yǎng)。
（4）請你預測實驗現(xiàn)象：幾天后，甲容器中的幼苗是色的，乙容器中的幼苗是色的。
（5）本題中的實驗變量是。
（6）你可以得出的結論是：。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案