2.今年初,我國(guó)部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5指數(shù)偏高.PM2.5能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部,甚至滲進(jìn)血液,危害人體健康.請(qǐng)問(wèn):
(1)PM2.5入肺的通道:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺.
(2)PM2.5通過(guò)肺泡后首先到達(dá)人體心臟的左心房,隨后經(jīng)過(guò)體(選填“體”或“肺”)循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞,危害健康.
(3)我們呼吸時(shí),要用鼻腔而不是用嘴呼吸,原因是呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、清潔的作用.

分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.為改善空氣質(zhì)量,我們應(yīng)該做到:植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,使用清潔能源,多乘坐公共交通工具等.

解答 解:(1)組成呼吸系統(tǒng)的器官如右圖所示:可見(jiàn),PM2.5入肺的通道:鼻→咽→喉→氣管→支氣管.
(2)如下圖為人體血液循環(huán)圖:PM2.5顆粒物被吸入肺后,可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁壁進(jìn)入血液,經(jīng)過(guò)血管肺靜脈,最先到達(dá)心臟的左心房,隨后經(jīng)過(guò)體循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞,危害健康.

(3)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,清潔空氣,呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過(guò),其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖空氣.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用.
故答案為:(1)咽;(2)左心房;體;(3)鼻腔;溫暖;清潔.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),與之相關(guān)的問(wèn)題也就成為了中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.便于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的是( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.心臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.填圖題
(1)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
1.左心房2.左心室3.右心房4.右心室6.上下腔靜脈7.肺動(dòng)脈
(2)圖中由2到3 的循環(huán)途徑為體循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物;由4到1為肺循環(huán),這時(shí)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖中甲、乙、丙三條曲線,分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的變化情況,甲曲線表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化情況(  )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.家兔是植食性的哺乳動(dòng)物.家兔的體腔由膈分為胸腔和腹腔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類(lèi)生活關(guān)系的敘述中,不正確的是(  )
A.白酒的釀造主要應(yīng)用霉菌、酵母菌
B.制作豆醬、豆腐乳等食品離不開(kāi)霉菌
C.生活在豆類(lèi)、瓜果類(lèi)等植物根內(nèi)部的根瘤菌能把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥
D.制作酸奶與泡菜要用到乳酸菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
C.位于腦干的呼吸中樞是維持生命活動(dòng)必要的中樞
D.在任何情況下,脊髓里的神經(jīng)中樞都要受到大腦的控制

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是光能.
(2)在生物學(xué)上,把二氧化碳、水、A、C等影響生物B生物生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為生態(tài)因素.
(3)圖二中A位生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者,則C為分解者.
(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(2)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),且能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(3)菏澤市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng),利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益.這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了腐生細(xì)菌和真菌等分解者,將秸稈中的有機(jī)物分解成供甜瓜利用的簡(jiǎn)單物質(zhì),并釋放出二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案