【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A．長臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

【答案】C

【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下句子體現(xiàn)捕食關(guān)系的是（）

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后B. 幾處早鶯爭暖樹C. 春種一粒粟，秋收萬顆籽 D. 人間四月芳菲盡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時隨意談笑，食物能誤入氣管，原因是（ ）

A．聲門裂開未來得及關(guān)閉 B．會厭軟骨蓋住了食道入口

C．懸雍垂未阻住鼻腔的內(nèi)口 D．會厭軟骨未蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈．

（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_____的數(shù)量會增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在_____關(guān)系．

（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_____和_____．

（5）寫出圖中最長的食物鏈_____．

（6）一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向（ ）移動。

A. 右上方B. 右下方C. 左上方D. 左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中從1到3必須經(jīng)歷的生理過程是________和_______。

（2）圖中的4是由2中的_________發(fā)育來的。

（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中青蛙的這種發(fā)育方式叫___________。

（2）圖中動物的發(fā)育過程（用標(biāo)號和箭頭表示）_____________________________________________。

（3）青蛙處于時期3時用__________呼吸，生活在水中；從幼蛙開始用___________呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的多樣性，就是在下列哪三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

A. 基因、染色體、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、物種、生物圈

C. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”中的第一句，描寫哪類植物（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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同步練習(xí)冊答案