【題目】如圖為植物體某些生理過程的概念圖,據(jù)圖回答問題:
(1)請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字:②③④ .
(2)驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中暗處理的目的是 .
(3)通過光合作用,光能變成了 . 當(dāng)光合作用大于①作用時(shí),植物 體內(nèi)的物質(zhì)得以 , 植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男,通常采用方法(試舉一例): .
(5)綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈的平衡有著很主要的作用.
【答案】
(1)二氧化碳;葉綠體;氧氣
(2)讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
(3)化學(xué)能;積累
(4)間作套種或合理密植
(5)碳﹣氧
【解析】解:(1)由圖可知左側(cè)為光合作用,原料是二氧化碳和水,所以②是二氧化碳;光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,所以③是葉綠體;產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,所以④是氧氣.(2)先將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.(3)植物通過光合作用,把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中;當(dāng)光合作用大于①呼吸作用時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,通過合理密植、間作套種等方法,可以提高光合作用的效率.(5)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳﹣氧平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】專業(yè)菜農(nóng)非常重視蔬菜采收后處理的各個(gè)環(huán)節(jié),例如在田間預(yù)冷包裝,并用冷庫、冷藏車、商場(chǎng)的冷柜來貯藏,這能保證蔬菜質(zhì)量主要因?yàn)? )
A. 溫度低,細(xì)菌繁殖速度慢
B. 溫度低,把細(xì)菌都凍死了
C. 沒有空氣,細(xì)菌無法繁殖
D. 沒有空氣,把細(xì)菌都悶死
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水是人體內(nèi)的重要物質(zhì),在成人體內(nèi)約占體重的( )
A.20%~30% B.30%~40% C.50%~60% D.60%~70%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()
A.綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體
B.在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體
C.B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒有進(jìn)行光合作用又沒有進(jìn)行呼吸作用
D.C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的說法正確的是
A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的
C.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)
D.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是
A、曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài)
B、曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài)
C、曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大
D、呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等
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