【題目】小梅同學(xué)不小心手被針刺了一下，立刻縮手。此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（ ）

A. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

【答案】C

【解析】骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．如屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，因此，小梅同學(xué)不小心被樹(shù)枝扎了一下，立刻縮手。此時(shí)肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體對(duì)周?chē)澜绲母兄x不開(kāi)腦和感覺(jué)器官．圖甲表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示腦，圖丙是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）球迷看比賽時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)，或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（2）跳繩比賽時(shí)，繩兒飛翻于選手頭頂與腳尖．協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持平衡主要依靠圖乙中的[]_____的調(diào)節(jié)作用．

（3）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個(gè)動(dòng)作的形成都是由_____三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成的．

（4）運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用．[]_____及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋[]_____，②內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

（5）小朋友們?cè)谙嗷プ汾s時(shí)，大汗淋漓，滿臉通紅，這體現(xiàn)了皮膚的_____功能．

（6）聽(tīng)到老師喊準(zhǔn)備上課了，同學(xué)們迅速跑進(jìn)教室，這屬于_____反射，需要_____中樞參與，是人類(lèi)特有的反射活動(dòng)，其神經(jīng)沖動(dòng)是在圖甲中的[]_____內(nèi)產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科技節(jié)中的某同學(xué)嘗試?yán)闷古仪颉⑽�、藍(lán)色和紅色的毛線等物品制作了肺泡的模型（如圖所示），請(qǐng)回答

（1）乒乓球、毛線和吸管依次分別模擬________________；流向肺部的血液是____________（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。

（2）若氣體從乒乓球中進(jìn)入氣管中，此時(shí)肺內(nèi)氣壓___________________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓。

（3）此模型說(shuō)明了肺適合氣體交換的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了生物體的________________________觀點(diǎn)。

（4）他們的模型還有哪些不足之處需要改進(jìn)？____________________________（提一點(diǎn)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究溫度對(duì)玉米發(fā)芽的影響，王華同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了玉米，并對(duì)光、溫度和水加以控制，如表中①、②兩處分別是（ ）

花盆

陽(yáng)光

溫度

水

甲

向陽(yáng)處

20℃

充足

乙

①

30℃

②

A. 向陽(yáng)處、不充足 B. 黑暗、不充足

C. 向陽(yáng)處、充足 D. 黑暗、充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)是以骨為 ；關(guān)節(jié)為 ；以骨骼肌收縮為 形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年9月23日，“我與太空種子共成長(zhǎng)”鹽城市太空種子種植科普實(shí)踐活動(dòng)完美收官，太空種子是利用太空的各種射線來(lái)（　�。�

A. 淘汰種子的某些不良性狀 B. 改變種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C. 改變種子的遺傳物質(zhì) D. 改變種子的營(yíng)養(yǎng)成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對(duì)生物影響的是（ ）

A. 田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn) B. 大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)

C. 雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn) D. 旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物指的是既能在水中生活，也能在陸地上生活的動(dòng)物。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示張貞和李雨所使用的急救方法，請(qǐng)結(jié)合示意圖和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）A圖表示張貞和李雨正在對(duì)小王進(jìn)行急救，該急救技術(shù)是人工呼吸和__________________，在進(jìn)行人工呼吸急救前，應(yīng)先解開(kāi)小王的衣領(lǐng)，清除口鼻中的異物，保持____________暢通。

（2）張貞發(fā)現(xiàn)小王上肢外出血：血液鮮紅色，從傷口噴出。張貞采取B圖的指壓止血法急救。請(qǐng)你判斷：小王上肢損傷的血管類(lèi)型是__________，血管的傷口在_________端（a或b）。

（3）張貞和李雨對(duì)小王急救成功了，如果你在旁邊，接下來(lái)，你將怎樣幫助？___________________

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