分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
解答 解:(1)兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,如青蛙:①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→④成蛙.
(2)青蛙經(jīng)過(guò)雌雄抱對(duì)后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,所以青蛙進(jìn)行體外受精.
(3)青蛙的發(fā)育過(guò)程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)受精卵;蝌蚪; 成蛙;
(2)體外受精
(3)鰓; 肺;皮膚; 生活習(xí)性;變態(tài)
點(diǎn)評(píng) 理解兩棲動(dòng)物的主要特征是關(guān)鍵,難度不大.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鰓、肺、體壁、氣管 | B. | 體壁、氣管、肺、鰓 | C. | 鰓、肺、氣管、體壁 | D. | 體壁、肺、鰓、氣管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只產(chǎn)生精子 | B. | 只產(chǎn)生雄性激素 | ||
C. | 產(chǎn)生前列腺液 | D. | 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力,受精方式是體外受精 | |
B. | 蟬的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài) | |
C. | 蟬蛻去的“皮”是蟬的外骨骼 | |
D. | 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人醉酒時(shí),步履蹣跚,語(yǔ)無(wú)倫次,是因?yàn)榫凭樽砹诵∧X | |
B. | 侏儒的病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足 | |
C. | 兒童缺鈣或維生素D易患佝僂病 | |
D. | 人體內(nèi)炎癥較嚴(yán)重時(shí),白細(xì)胞的數(shù)量將增加 |
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