【題目】如圖所示曲線是食物中三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.X代表的是淀粉的消化曲線

B.蛋白質(zhì)從C食道開始被消化

C.脂肪最終被分解成甘油和氨基酸

D.吸收后剩下的食物殘?jiān)罱K由肛門排出

【答案】AD

【解析】

（1）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸。
（2）由圖可知：A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸。

淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，最終在小腸中的胰液和腸液中消化酶的作用下，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；所以，X曲線代表的是淀粉的消化曲線，A正確；
蛋白質(zhì)的消化是從C胃開始的，胃液中的胃蛋白酶可以初步消化蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
脂肪的消化開始于小腸，在膽汁、腸液、胰液這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，C錯(cuò)誤；
小腸是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要器官。大腸吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素，吸收后剩下的食物殘?jiān)罱K由肛門排出體外，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于小麥的生活來(lái)說(shuō)，環(huán)境中的生物因素是（　�。�
A.陽(yáng)光
B.空氣
C.水分
D.雜草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某生物小組設(shè)計(jì)了圖實(shí)驗(yàn)方案。以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

B.兩支試管應(yīng)放在37℃的溫水中保溫5～10分鐘

C.滴加碘液后，2號(hào)試管中的饅頭碎屑會(huì)變成藍(lán)色

D.1號(hào)試管中的饅頭被分解成葡萄糖，所以不變色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)示意圖，則“①”、“②”、“③”分別表示（ ）

A.動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈

B.動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管

C.靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管

D.靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1978年，世界第一個(gè)“試管嬰兒”----布朗誕生。有關(guān)“試管嬰兒”，下列敘述正確的是（ ）

A.受精卵是在①中形成的

B.胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是③

C.“試管嬰兒”指的是在試管中長(zhǎng)大的胚胎

D.“試管嬰兒”適合因?yàn)檩斅压芏氯辉械膵D女

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物受精過(guò)程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖一中受精卵是在[]_____中形成的。

（2）圖二中胚的組成包括_____（填圖中序號(hào)）。與玉米種子的胚相比，圖二所示種子的胚中[]_____是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）圖三中的c將來(lái)發(fā)育成圖四中的[]_____。

（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[]_____發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）
A.禁止自然資源的開發(fā)和利用
B.制定更完善的法律、法規(guī)、加強(qiáng)法制教育和管理
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.引進(jìn)外來(lái)物種，豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用糖拌西紅柿的時(shí)候，西紅柿?xí)鞒龃罅恐�，原因是（　　）�?/span>
A.糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水
B.糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
C.糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水
D.糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葵花朵朵向太陽(yáng)，說(shuō)明影響葵花生活的主要因素是（　　）
A.花盆
B.陽(yáng)光
C.石塊
D.空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案