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16.下列有關眼或耳的說法,正確的是( 。
A.視覺感受器位于角膜
B.近視眼可配戴凸透鏡加以矯正
C.聽覺形成于耳蝸
D.遇到巨大聲響時,應張口或閉嘴堵耳,避免損傷鼓膜

分析 視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,經過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像.視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動,然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.

解答 解:A、視覺感受器位于視網膜.A錯誤;
B、長時間的近距離作業(yè),如讀書、玩游戲機等,使眼睛長時間的調節(jié)緊張,導致晶狀體過度變凸,不能恢復成原狀;嚴重時使眼球的前后徑過長,使遠處物體反射來的光線形成的物像,落在視網膜的前方,因此不能看清遠處的物體.形成近視.近視眼需要佩戴凹透鏡進行矯正,遠視眼,需要佩戴凸透鏡進行矯正.B錯誤;
C、人的聽覺感受器位于耳蝸內,耳蝸內含有聽覺感受器,受振動刺激能產生神經沖動.C錯誤;
D、當聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.D正確.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據嫁接過程圖示完成下列問題.

(1)嫁接包括兩種方式,圖一所指的是枝接.
(2)①指的是接穗.圖一和圖二中,應使①和②的形成層 緊密結合,以確保嫁接植物的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.控制相對性狀的一對基因可能位于同一條染色體上.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.下列為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題.
瓶子編號種子的數量(個)種子所處的環(huán)境
(其它外界條件均適宜)
A3少量水  20℃
B3無水  20℃
C3少量水-10℃
D3將種子淹沒的水 20℃
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是種子萌發(fā)需要適量的水嗎?(或水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?)
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響應用A、C兩瓶做對照實驗.
(3)A號瓶預期的實驗結果是種子萌發(fā),D號瓶預期的實驗結果是種子不萌發(fā).
(4)據上面實驗可以得出的結論是種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣,指出本實驗設計中的一處不足種子數量太少.
(5)如果嚴格按表的實驗設計條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從種子自身方面尋找原因.
(6)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?A.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某人做了以下試驗:在標本瓶內裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內成為白天.經過一星期左右,蟑螂調整了自己的節(jié)律,在人工的“黑夜”活動了.

(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為.蟑螂在黑夜活動,屬于先天性行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動,屬于學習行為.
(2)據圖判斷:蟑螂屬于哪一類動物?你判斷的依據是什么?
(3)蟑螂的生殖方式是有性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.左心房、左心室、肺靜脈中流的是動脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據圖回答:
(1)對吸入氣體有清潔,濕潤和溫暖作用的結構是[A]鼻腔.
(2)痰是由氣管和支氣管 內表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.
(3)體內進行氣體交換的功能單位是[D]肺泡,它的壁由一層上皮細胞構成,外面有毛細血管 圍繞著,適于與血液之間進行氣體交換.
(4)肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過2 層細胞.
(5)[E]咽,是氣體和食物 的共同通道.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各圖中,箭頭表示血管中血液流動的方向,能確定為動脈的是( 。
A.B.C.D.以上三者都是

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖中,圖甲X表示人體某器官.①、②表示血管,箭頭表示血流方向,圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量,請看圖完成填空. 

(1)血管①內流的是含氧量低(高/低)的靜脈血.
(2)血管②為肺靜脈,連左心房.
(3)X表示肺(填器官).

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