【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是圖中_____,能利用二氧化碳和水,通過[__] _____作用制造有機(jī)物。

2)制造的有機(jī)物一是通過自身的呼吸作用變成二氧化碳和水,返回?zé)o機(jī)環(huán)境;二是通過食物鏈進(jìn)入圖中_____體內(nèi),通過[__] _____作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境;三是生物體的遺體和排出物通過圖中_____(在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著_____的角色)的分解變成_____(寫具體的物質(zhì))返回?zé)o機(jī)環(huán)境,供植物利用。

【答案】 光合作用 丙、丁 呼吸作用 分解者 二氧化碳和水

【解析】

生產(chǎn)者綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中。因此,圖中①表示的生理過程是光合作用。呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,因此,②③的生理過程應(yīng)該是呼吸作用,分解者的分解作用返還無機(jī)環(huán)境,乙是生產(chǎn)者、丙和丁是消費(fèi)者,甲是分解者。

1)乙既能吸收二氧化碳,又能釋放出二氧化碳,所以乙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,能把二氧化碳和水通①光合作用轉(zhuǎn)變成有機(jī)物。

2)生產(chǎn)者制造的有機(jī)物一是通過自身的②呼吸作用變成二氧化碳和水,返還無機(jī)環(huán)境;二是通過食物鏈進(jìn)入丙和丁生物體內(nèi),通過③呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境;三是生物遺體和排出物通過細(xì)菌、真菌的分解作用分解成二氧化碳和水返還無機(jī)環(huán)境,圖中甲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著分解者的角色。像二氧化碳這樣,從無機(jī)環(huán)境到生物體內(nèi),又從生物體內(nèi)返還到無機(jī)環(huán)境中的過程,叫做物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從平衡膳食的角度來看,下列午餐食譜所選食物搭配最為合理的是( )
A.炸雞腿、薯?xiàng)l、奶油餅干、可樂
B.面包、香腸、巧克力、牛奶
C.饅頭、紅燒魚、攤雞蛋、玉米粥
D.米飯、醬牛肉、炒豆角、雞蛋西紅柿湯

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【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)心臟的四個(gè)腔中,其中[ ]_____________的心肌壁最厚。

(2)心房和心室之間有______________ ,其作用是控制血流方向,防止血液倒流。

(3)在心臟的四個(gè)腔中,有動(dòng)脈血流過的是[_____]和[_____]。

(4)與右心室相連的血管是[ ]______,該血管內(nèi)流的是______(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。

(5)體循環(huán)是血液從左心室出發(fā),流經(jīng)全身各處,最后回到[ ]___________ 。

(6)心房和心室都有血液流入時(shí),心房和心室處于__________狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”) 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】測(cè)量時(shí),由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同,誤差是難以避免的.可以采取多次測(cè)量取值等方法,盡可能減少誤差.

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【題目】一個(gè)細(xì)胞的染色體有8條,分裂后新生成的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是8條。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小陽同學(xué)在制作枇杷果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是( )
A.稀碘液、生理鹽水
B.清水、稀碘液
C.生理鹽水、稀碘液
D.稀碘液、清水

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【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家霍金因病去世,享年76歲。他因患有“漸凍癥”,被禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。“漸凍癥”是由于傳出神經(jīng)受損引起的,患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無力、萎縮等癥狀。

(1)人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。

(2)“漸凍癥”是由于傳出神經(jīng)受損引起的,圖中_____(填圖中字母)為傳出神經(jīng);颊咭蜷L(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致肌肉萎縮,發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)是圖中的________。

(3)神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)________的基本單位,它由____________兩部分組成。

(4)“漸凍人”的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損,不能完成正常反射活動(dòng),而反射活動(dòng)要通過____來實(shí)現(xiàn)。

(5)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí),他_____。

A.有感覺,不發(fā)生膝跳反射 B.沒感覺,發(fā)生膝跳反射

C.有感覺發(fā)生膝跳反射 D.沒感覺,不發(fā)生膝跳反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有個(gè)小污點(diǎn).做如下操作:移動(dòng)玻片視野中的污點(diǎn)不移動(dòng);轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,污點(diǎn)仍然存在.可以推測(cè)視野中的小污點(diǎn)位于( )
A.玻片上
B.物鏡上
C.反光鏡上
D.目鏡上

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【題目】動(dòng)脈血是指( 。
A.動(dòng)脈中流動(dòng)的血
B.顏色鮮紅,含氧較多的血
C.含養(yǎng)料較少的血
D.顏色暗紅,含氧較少的血

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