【題目】發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的生物學(xué)家是( )
A.羅伯特虎克
B.施萊登
C.施旺
D.孟德爾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的歷程不包括下列哪項(xiàng)( )
A. 由水生到陸生B. 由低等到高低
C. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜D. 由個(gè)體到群體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】_____和_____是保衛(wèi)人體的第一道防線,體液中的_____和_____是保衛(wèi)人體的第二道防線,人體的第三道防線主要是由_____和_____組成的。其中,第一道防線和第二道防線是人生來(lái)就有的,不針對(duì)某一特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用的免疫,叫做_____,而在人體出生以后逐漸形成的后天防御屏障,只針對(duì)某一特定的病原體或異物其作用的免疫,叫做______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬玲薯有很多不同的品種,按皮色分為紅皮和白皮品種,按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種,按形狀分有圓形和橢圓形品種等。請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題:
(1)上述材料中描述了馬鈴薯的多種性狀,生物的性狀是由_____控制的。
(2)如圖是某農(nóng)科所用太空處理的黃肉馬鈴薯品種進(jìn)行自花傳粉獲得的紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡(jiǎn)圖。馬鈴薯的黃肉對(duì)紫肉是一對(duì)____,根據(jù)結(jié)果分析____是顯性性狀,子代紫肉馬鈴薯的基因組成是____(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(3)將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植,可以迅速擴(kuò)大新品種的繁殖量并保持親本的優(yōu)良性狀,這種生殖方式屬于_____生殖(填“有性”或“無(wú)性”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅綠色盲是一種X染色體上隱性基因控制的遺傳病,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均正常的夫婦,妻子是致病基因的攜帶者。那么該對(duì)夫婦生一個(gè)患紅綠色盲的女兒的概率為( 。
A. 0B. 1/4C. 1/2D. 1
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒(méi)有葉綠體),現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(如圖),A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái),主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該興趣小組對(duì)圖中的葉片先進(jìn)行了暗處理,目的是________________。
(2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是__________(填字母)。
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是___________。
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取_________區(qū)進(jìn)行對(duì)照(填字母)。
(5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究____________________。
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有________________(任答一點(diǎn))。
(7)植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí),受到氣孔開閉影響的是(______)
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收與運(yùn)輸⑤無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量。下列選項(xiàng)中屬于健康生活方式的是( )
A.熬夜學(xué)習(xí)到凌晨
B.為忘掉憂愁而酗酒
C.為減肥不吃早飯
D.不挑食、合理營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線( )
A. B.
C. D.
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