【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細觀察,回答下列問題

(1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②___________________________

(2)從細胞結(jié)構(gòu)上看,細菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒有______________。所以細菌屬于_________ 核生物。

(3)細菌的生殖方式主要是__________,圖中酵母菌所示的生殖方式是__________

(4)圖中生物由于都沒有___________,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

(5)圖中不能獨立生活的是____________(用字母表示)

(6)根據(jù)細菌外部形態(tài)的不同,大致可以分為_____、桿菌、螺旋菌三類。

【答案】DNA集中區(qū)域 細胞核 成形的細胞核 原核 分裂生殖 出芽生殖 葉綠體 D 球菌

【解析】

中從左到右依次是青霉,細菌,酵母菌,病毒。

(1)圖中的是直立菌絲,DNA,③是細胞核。
(2)圖B是細菌,屬于單細胞原核生物,沒有真正的細胞核,也就是沒有成形的細胞核C酵母菌也是單細胞的,有真正的細胞核,屬于真核生物。A是青霉是多細胞的,有真正的細胞核,屬于真核生物。
(3)B細菌進行分裂生殖.圖C中的酵母菌在條件適宜的情況下能夠進行出芽生殖,圖中的酵母菌產(chǎn)生了芽體,正在進行生殖
(4)圖中生物細胞內(nèi)沒有葉綠體,不能制造有機物,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
(5)D病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。不能獨立生活,只能寄生在活細胞內(nèi)。

(6)根據(jù)細菌外部形態(tài)的不同,大致可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的溫度條件下,下列裝置均有干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中適合產(chǎn)酒精的裝置是

A. 加入葡萄糖和水

B. 加入葡萄糖

C. 加入水

D. 加入葡萄糖和水并攪拌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)C形成的位置是在___________

(2)A是_________,B是__________。

(3)D表示_______過程。胎兒通過__________________從母體獲得營養(yǎng)。

(4)試管嬰兒是指C的形成在試管中進行,后續(xù)胎兒發(fā)育的場所是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種動物中,不屬于兩棲動物的是( 。
A.蟾蜍
B.海龜
C.蠑螈
D.大鯢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是( )

A. 在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B. 人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳

C. 胸圍差是由于胸廓橫向擴張和收縮造成的

D. 胸腔容積的變化與膈的活動有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】列有關(guān)食物鏈的表達中正確的是

A牧草野兔狐貍 B牧草狐貍野兔

C狐貍野兔牧草 D牧草野兔狐貍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況(如圖所示).大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,這種現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”.狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,是來自于生存環(huán)境的改變和喪失.回答下列問題:

(1)資料中提及的動物所屬類群的生殖方式是__________

(2)從圖中看出大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是 ____________ 。

(3)保護瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、___________多樣性和_______多樣性三個層面采取措施.

(4)“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是___________

(5)作為中學(xué)生能為保護瀕危動物做些什么?__________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】軟體動物都有貝殼. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:

(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________部分,圖中生產(chǎn)者是__________

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈_______________________

(3)—般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著____________________流動的。

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同步練習(xí)冊答案