【題目】下列有關(guān)食物鏈的表達(dá)中正確的是

A．牧草←野兔←狐貍 B．牧草→狐貍→野兔

C．狐貍→野兔→牧草 D．牧草→野兔→狐貍

【答案】D

【解析】

試題分析：把食物鏈的箭頭的方向弄反了，正確的是：牧場(chǎng)→野兔→狐貍，故A不符合題意，A錯(cuò)誤；狐貍和野兔之間的箭頭反了，狐貍吃野兔，因此水稻和害蟲之間的箭頭應(yīng)該指向害蟲，B錯(cuò)誤；箭頭反了，食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者，所以與青蛙有關(guān)的食物鏈表達(dá)正確的是“牧場(chǎng)→野兔→狐貍”，C錯(cuò)誤；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（ ）_____________

（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_______（填甲或乙）

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）_________；

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在（ ）_________；

（5）吃西瓜時(shí)，甘甜可口的汁液主要來自西瓜細(xì)胞的（ ）_________；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生命現(xiàn)象（　�。�

A. 水滴石穿B. 細(xì)菌由一個(gè)變成兩個(gè)

C. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗D. 一粒種子長成參天大樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性，包括 ______ 多樣性， ______ 多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②______________ ③_____________

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒有______________。所以細(xì)菌屬于_________ 核生物。

（3）細(xì)菌的生殖方式主要是__________，圖中酵母菌所示的生殖方式是__________。

（4）圖中生物由于都沒有___________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（5）圖中不能獨(dú)立生活的是____________(用字母表示)

（6）根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)的不同，大致可以分為_____、桿菌、螺旋菌三類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量減少的原因是（　　）
A.環(huán)境污染
B.水域面積縮減
C.亂捕濫殺
D.以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于優(yōu)生優(yōu)育的敘述中，正確的是（　�。�

A. 正常的父母不會(huì)生出遺傳病的孩子

B. 近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

C. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

D. 嬰兒一出生就患有的一定是遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)，這可以說明（ ）

A．葉綠體中含葉綠素 B．光合作用能制造淀粉

C．葉綠素只有在光下才能合成 D．葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色的時(shí)候，我們使用的染液是（ ）

A．碘液 B．生理鹽水 C．清水 D．細(xì)胞液

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同步練習(xí)冊(cè)答案