1.把盆栽天竺葵在實(shí)驗(yàn)前2-3天置于暗處.進(jìn)行暗處理的目的是( 。
A.驗(yàn)證光合作用需要光B.讓葉片積累淀粉
C.讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡D.便于對(duì)照

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:將盆栽天竺葵在實(shí)驗(yàn)前2-3天置于暗處進(jìn)行暗處理的目的是讓葉片中原有的淀粉消耗或運(yùn)走,排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.病毒只能寄生在活細(xì)胞里,一旦離開了活細(xì)胞,通常會(huì)變成芽孢.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:2胚根 4胚芽
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:10(填代號(hào))它的功能是:儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚
(4)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.所有的雞卵都可以孵出小雞.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列選項(xiàng)中,和始祖鳥的進(jìn)化順序一致的是(  )
A.孔子鳥--遼西鳥--始祖鳥B.孔子鳥--始祖鳥--遼西鳥
C.始祖鳥--遼西鳥--孔子鳥D.遼西鳥--始祖鳥--孔子鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.任何生態(tài)系統(tǒng)都有一定的成分,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)B.生存者、消費(fèi)者和分解者
C.生物成分和非生物成分D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.在植物的根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的部位是根冠,吸收水和無機(jī)鹽的部位是根尖的成熟區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一,下列屬于我國(guó)特有珍稀哺乳動(dòng)物的一組是( 。
A.大熊貓、長(zhǎng)臂猿、大鯢B.大熊貓、白鰭豚、金絲猴
C.金絲猴、丹頂鶴、長(zhǎng)臂猿D.藏羚羊、揚(yáng)子鱷、長(zhǎng)臂猿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中具有4條食物鏈.
(2)圖中的生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是鼠、兔、狐、鷹.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是草,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是狐、鷹,
(4)如果過度捕獵狐貍和鷹,則可能導(dǎo)致兔和鼠大量增長(zhǎng),結(jié)果最終會(huì)使草遭到破壞,草原生態(tài)系統(tǒng)會(huì)嚴(yán)重失衡.
(5)由于大量垃圾的排入,該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染,該食物網(wǎng)的生物出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,你認(rèn)為在“草→兔→鷹”這條食物鏈中,污染在鷹體內(nèi)不斷富集,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加.
(6)請(qǐng)你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到鷹的食物鏈:草→兔→鷹..

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