【題目】人在呼吸時(shí),呼出的氣體成份( )
A. 不含氧氣
B. 全部是二氧化碳
C. 氧氣多于二氧化碳
D. 二氧化碳多于氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在什么環(huán)境中?( )
A. 清澈、緩流、富含有機(jī)質(zhì)的江河中
B. 渾濁、急流、富含有機(jī)質(zhì)的江河中
C. 潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中
D. 干燥、疏松的河沙中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是( )
A. 母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B. 山洞里居住著一群蝙蝠
C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D. 草原上共同生活著大量食草動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螞蟻愛吃什么樣的食物?”生物性趣小組的同學(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物,螞蟻可能愛吃酸的食物,螞蟻可能愛吃小昆蟲等.然后他們針對其中一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).補(bǔ)充完成下列問題:
(1)提出問題:?
(2)作出假設(shè): .
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖.
②把10只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次后,把螞蟻放歸中.
(4)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象(或結(jié)果):螞蟻聚集在放糖的一端覓食.
得出結(jié)論: .
(5)使用10只螞蟻而不是1只,并反復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,這樣做的目的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究牛奶變質(zhì)的原因,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為下列哪種說法不科學(xué)( )
A. 試管①中的細(xì)菌主要來自空氣,試管④中的細(xì)菌主要來自牛奶
B. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的變量都是“有無細(xì)菌”
C. 由實(shí)驗(yàn)可知“棉花不能阻擋細(xì)菌進(jìn)入試管”
D. 牛奶加熱到66℃就能達(dá)到較好的滅菌效果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天來了,煙臺(tái)市境內(nèi)的昆崳山、磁山、艾山、招虎山、羅山等吸引了眾多游客,它們屬于( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,圖中的草屬于。 圖中各種動(dòng)物屬于。
(2)請寫出該食物網(wǎng)中的任意一條食物鏈。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命的生存依賴于一定的環(huán)境,環(huán)境的變化會(huì)對生物產(chǎn)生各種影響.下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是( )
A.枯葉蝶靜止時(shí)像一片枯葉
B.馬里亞納海溝沒有綠色植物
C.雷鳥的羽毛冬季為白色,夏季為灰色
D.地衣生活在巖石表面,能加速巖石的風(fēng)化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生,據(jù)圖回答問題:
(1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件為:________,一定的水分和充足的空氣.即使在條件適宜的環(huán)境中,種子也不一定都能萌發(fā);種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件已度過休眠期,具有完整的________.
(2)①萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是________.萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗,從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和________兩個(gè)重要的生理過程;整個(gè)植株生長過程需要施肥.施肥的作用主要是給植物的生長提供________.
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