2．如圖所示，植物葉結(jié)構(gòu)中乙所指部位的名稱是保衛(wèi)細(xì)胞，其中通過甲進(jìn)出的氧化物有水、二氧化碳（要求寫出兩種）．
人們發(fā)現(xiàn)在中午時(shí)分，植物的光合作用會(huì)減弱，這主要是圖中甲氣孔閉合（填變化情況）而引起．

分析 如圖為葉片氣孔結(jié)構(gòu)，甲為氣孔，乙為保衛(wèi)細(xì)胞．

解答 解：如圖所示：葉片表皮上的氣孔，其中的甲是氣孔，是成對(duì)的乙保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔是氣體（氧氣、二氧化碳）進(jìn)出的“窗口”，又是水分散失的“門戶”，故其中通過甲進(jìn)出的氧化物有水、二氧化碳．氣孔能夠關(guān)閉，也能夠打開，由于保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)部的細(xì)胞壁較厚，外側(cè)的細(xì)胞壁較薄，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸足水分，向外膨脹，氣孔打開，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失去水分時(shí)，氣孔關(guān)閉，所以人們發(fā)現(xiàn)在中午時(shí)分，植物的光合作用會(huì)減弱，這主要是圖中甲氣孔關(guān)閉而引起．
故答案為：保衛(wèi)細(xì)胞；水、二氧化碳； 氣孔閉合．

點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握氣孔的結(jié)構(gòu)及氣孔關(guān)閉的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

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A．無細(xì)胞核B．無葉綠體C．無細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．無遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．食用菌是指子實(shí)體碩大、可供食用的蕈菌（大型真菌），通稱為蘑菇．中國(guó)已知的食用菌有350多種，其中多屬擔(dān)子菌亞門．現(xiàn)在甭管是在家里面吃飯，還是去飯店里面用餐，你一定品嘗過很多美味的蘑菇，甭管是逛蔬菜超市，還是通過學(xué)習(xí)，你肯定見識(shí)過很多的食用菌，大家都來說一說有哪些常見的食用菌？比比看誰知道的多．

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10．連線題（找出下列食品所對(duì)應(yīng)的保存方法）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì)，①②③④表示生理過程．請(qǐng)分析回答問題：
 （1）過程①是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（2）人體通過C、D、E等系統(tǒng)、器官向體外排出相應(yīng)的代謝終產(chǎn)物，這些物質(zhì)中都含有水（填物質(zhì)名稱）．
（3）圖示中，物質(zhì)b濃度最低的部位是F（填字母）．
（4）c物質(zhì)由A進(jìn)入B的過程叫吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下各項(xiàng)科學(xué)探究中，哪一項(xiàng)不是調(diào)查法？（　　）
A．我國(guó)森林資源每五年清查一次
B．2002年我國(guó)進(jìn)行第五次人口普查
C．同學(xué)們調(diào)查農(nóng)藥對(duì)青蛙生存的影響
D．女科學(xué)家妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實(shí)記錄下黑猩猩的食物種類、生活環(huán)境、表達(dá)情感的方式及叫聲的含義

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織永久切片等材料做實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)觀察圖，回答問題：

（1）若在顯微鏡下看到圖甲所示的物像，可能是圖乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的C
（2）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖1甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖1乙所示的物像，則主要操作步驟是A．

①將玻片向右上方移動(dòng)使a移至視野中央；②將玻片向左下方移動(dòng)使a移至視野中央；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；④適當(dāng)增大光圈；⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰；⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰．
A．①→③→④→⑤C．④→③→①→⑤B．②→③→④→⑤D．②→③→⑥
（3）圖2表示兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，兩個(gè)圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn)，則圖中C包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？①⑤（填序號(hào)）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體
（4）觀察某藻類細(xì)胞時(shí)，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針方向移動(dòng)（如圖3），則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)的方向分別為位于液泡上方，逆時(shí)針．
（5）如圖4所示，在一個(gè)視野中看一行細(xì)胞，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是5×和10×，如果此時(shí)將鏡頭換成10×和40×，那么在這個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是1個(gè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某科學(xué)興趣小組同學(xué)在練習(xí)顯微鏡操作，他們有編號(hào)為A、B、C三臺(tái)顯微鏡分別觀察同一裝片洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答問題．
臺(tái)號(hào)目鏡物鏡
A5×8×
B10×10×
C12.5×40×
（1）有四位學(xué)生進(jìn)行如下操作
甲：觀察細(xì)胞切片時(shí)，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖
乙：將反光鏡直接對(duì)太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度
丙：發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，用餐巾紙擦拭干凈
丁：在低倍鏡下看到模糊不清的細(xì)胞，即刻轉(zhuǎn)換成高倍鏡查看．
其中正確的操作是A
A．甲    B．甲  乙    C．丙  丁    D．丁
（2）如觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片，污點(diǎn)還在，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)還在，污點(diǎn)在目鏡上．（選填“目鏡”、“裝片”、“物鏡”）
（3）如圖，要使視野由甲圖換成乙圖，載玻片應(yīng)向右上方向移．（“左上”、“左下”、“右上”、“右下”）
（4）三臺(tái)顯微鏡中放大倍數(shù)最大的是C．（填顯微鏡“臺(tái)號(hào)”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在目鏡（5×）和物鏡（10×）的鏡頭組合下，看到 視野中有一長(zhǎng)條形微生物在按順時(shí)針方向流動(dòng)（如圖）．有 A、B、C、D 四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，針對(duì)被放大對(duì)象及倍數(shù)、裝片上真實(shí)微生物的游動(dòng)方向等作出的判斷，其中正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)度放大 50 倍、逆時(shí)針B．面積放大 50 倍、逆時(shí)針
C．長(zhǎng)度放大 50 倍、順時(shí)針D．面積放大 50 倍、順時(shí)針

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