【題目】我們的生命始于一個(gè)小小的_____，它含有指導(dǎo)人體發(fā)育的_____．

【答案】 受精卵 遺傳信息

【解析】細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的、由父母?jìng)飨聛?lái)的信息叫遺傳信息，它位于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某昆蟲發(fā)育過(guò)程示意圖。有關(guān)該昆蟲的敘述正確的是

A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B.若是一種害蟲，則成蟲期的危害最大

C.與蝗蟲相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動(dòng)與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中①～⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)，這一過(guò)程稱為_________。該過(guò)程主要在消化道的__________部位中進(jìn)行，如蛋白質(zhì)以最終消化產(chǎn)物___________的形式 進(jìn)入毛細(xì)血管。

(2)②表示氧氣，③表示二氧化碳，肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量______ (填“增加”或“減少”) ，血液由______血變?yōu)?/span>_______血。

(3)④是人體將體內(nèi)的尿素、以及多余的水和________等排出體外的過(guò)程，此過(guò)程屬于______。

(4)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的________，直接進(jìn)入血液，調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。如人體分泌的胰島素不足，人體易患________病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)想研究青鳉魚食性及卵的孵化情況，在繁殖季節(jié)從以下池塘中找到附著在水草上的卵，連水草一起撈出，放在盛有池塘水的水箱中，進(jìn)行培養(yǎng)和觀察。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，青鳉魚的受精方式為_______。在該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者的有__________。

（2）興趣小組的同學(xué)將水箱放在不同溫度的恒溫器中，觀察青鳉魚卵在不同溫度下的孵化情況，觀察結(jié)果如右圖所示。在_____℃時(shí)，卵孵化所需的時(shí)間最短。在卵孵化成幼魚的過(guò)程中，細(xì)胞要經(jīng)過(guò)___________才能形成不同的組織和器官。

（3）研究小組對(duì)青鳉魚的食性進(jìn)行了分析，在其腸腔內(nèi)發(fā)現(xiàn)了下圖所示的食物。他們又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可模糊看到新月藻和草履蟲等。據(jù)此可知青鳉魚與水蚤的關(guān)系是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題．

（1）“用顯微鏡觀察人學(xué)的永久涂片”時(shí)，可以觀察到如圖的現(xiàn)象，一個(gè)視野中看到最多的細(xì)胞是_____，最少的細(xì)胞是_____，通�？床坏降募�(xì)胞是_____．紅細(xì)胞呈紅色，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)富含_____，它的特性是容易與_____結(jié)合和分離．

（2）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般情況下能看到_____和_____．某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，在載玻片中央滴一滴清水，將牙簽上附有碎屑的一端在清水中涂抹幾下，蓋上蓋玻片，進(jìn)行觀察．此操作中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是：①_____，②_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】球場(chǎng)上，初三的同學(xué)們正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力拼搶，汗流浹背，滿臉通紅。從這些表現(xiàn)看，體現(xiàn)了皮膚的哪些功能（　�。�

①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激。

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及其所連血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述不正確的是

A．1是主動(dòng)脈，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快

B．3是左心室，心臟四個(gè)腔中，左心室的壁最厚

C．4與5之間有防止血液倒流的瓣膜

D．4、5、6內(nèi)流的均是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖通常將某一主題的有關(guān)概念置于圓圈或方框之中，然后用連線將相關(guān)的概念或命題連接，連線上標(biāo)明兩個(gè)概念之間的意義關(guān)系。下列概念的邏輯關(guān)系與圖示不相符的是（　�。�

A. 動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物、線形動(dòng)物、豬肉絳蟲

B. 腎臟、腎單位、腎小球、腎小囊

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因

D. 綱、目、科、屬

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