【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的_____有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就_____．

【答案】 生物的種類和數(shù)量 越強(qiáng)

【解析】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受該生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類、個(gè)體數(shù)量及各種生物之間構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度的影響，一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。相反，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子的結(jié)構(gòu)中不含有

A. 胚芽 B. 胚軸 C. 胚乳 D. 子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，今年 的主題是“水與生物多樣性”，保護(hù)水生生物多樣性迫在眉 睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚和鳀魚的關(guān)系是______； 若鳀魚的數(shù)量大量減少，則_____的數(shù)量減少最多。

（2）食物鏈越長(zhǎng)，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（3）2011 年渤海灣發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油導(dǎo)致渤海灣 水生生物大量死亡，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是____ 。該事件已經(jīng)過(guò)去 一年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____ 是有一定 限度的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”下列哪項(xiàng)不是白鷺、桃、鱖魚等生物共有的基本特征( )

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 生長(zhǎng)發(fā)育 C. 反射 D. 繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（　�。�

①骨 ②神經(jīng)　　　　③骨連接 ④骨骼肌

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱其重量為1克，然后，組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過(guò)多，溫度變化過(guò)小，不易讀數(shù)；水量過(guò)少，則可能出現(xiàn)_____現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為30毫升。

（2）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢？經(jīng)過(guò)討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是_____（填字母）。

A．火焰熄滅時(shí)

B．核桃仁灰燼涼透時(shí)

C．溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)

（3）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了15℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）_____焦。

（4）在該實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量的數(shù)值_____（高于或低于或等于）實(shí)際值。原因可能是_____（填一項(xiàng)即可）

（5）若這個(gè)實(shí)驗(yàn)只做一次，結(jié)果可靠嗎？若為了避免誤差，應(yīng)該_____。

（6）你認(rèn)為為了減少熱量散失該實(shí)驗(yàn)有什么可以改進(jìn)的地方？_____（簡(jiǎn)單表述意思即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體內(nèi)的鉀的濃度遠(yuǎn)高于土壤溶液中鉀的濃度，但仍能從土壤中吸收較多的鉀．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”:在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖）數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表

裝置

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

種子不萌發(fā)

B

種子萌發(fā)

C

種子不萌發(fā)

（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明,_____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問(wèn)題是_____

（2）玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,種子中的_____將發(fā)育成幼苗。玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了_____.

（3）在玉米開花時(shí),人們常采用_____方法來(lái)彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺�，F(xiàn)象的發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于非生物因素的是（ ）

A.綠色植物 B.肉食動(dòng)物 C.微生物 D. 陽(yáng)光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案