【題目】下列哪項(xiàng)不是生物進(jìn)化的趨勢(shì)

A. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B. 由低等到高等

C. 由不適應(yīng)到適應(yīng) D. 由水生到陸生

【答案】C

【解析】在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單，低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜，高等、陸生生物較多。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，完成下列各題：

（1）關(guān)節(jié)使人體既能彎曲又能伸展，這與關(guān)節(jié)的牢固性、靈活性有關(guān)。圖中與關(guān)節(jié)靈活性有關(guān)的是________和_________，圖中1是____________。

（2）長(zhǎng)骨基本結(jié)構(gòu)包括______、骨質(zhì)和________；終生具有造血功能的結(jié)構(gòu)位于____________內(nèi)；

（3）骨科醫(yī)生在給骨傷病人做手術(shù)時(shí)要特別注意保護(hù)好a，原因是_________與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)。

（4）進(jìn)入青春期后，人的身高突增，這主要是長(zhǎng)骨骺端的_________能產(chǎn)生新的骨組織，使骨長(zhǎng)長(zhǎng)，身體長(zhǎng)高。

（5）土家擺手舞作為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，集教育、鍛煉、娛樂(lè)于一體，深受人們的喜愛(ài)。在跳擺手舞時(shí)，各種動(dòng)作是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力來(lái)完成的，骨骼肌的收縮受_____________的協(xié)調(diào)和控制。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料，必須（ ）
A.厚
B.厚而有色
C.薄而透明
D.薄而有色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中，保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.葉綠體
D.液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使一株梨樹(shù)上結(jié)兩種不同品質(zhì)的梨，應(yīng)采用的方法是-（ ）

A. 扦插 B. 壓條 C. 分根 D. 嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)將遺傳物質(zhì)遺傳給下一代是通過(guò)( )

A. 精子和卵細(xì)胞 B. 基因 C. 性狀 D. 發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)親代細(xì)胞中的染色體數(shù)目為a，則在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體的變化是（ ）
A.a→2a→a
B.a→a→a
C.a→2a→2a
D.a→a→2a

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.分解有機(jī)物，貯存能量
C.合成有機(jī)物，釋放能量
D.合成有機(jī)物，貯存能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病，可經(jīng)按蚊叮咬傳播，其感染人的過(guò)程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法，能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 （ ）

A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體

B. 肝臟和紅細(xì)胞是散播瘧原蟲(chóng)的傳染源

C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播

D. 用青蒿素治療患者是保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案