2.W如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖.其中農(nóng)作物為家禽、家畜提供飼料,家禽、家畜和農(nóng)作物可以為人類提供食物,家禽、家畜和人可以提供糞肥供給農(nóng)作物生長的需要.請據(jù)圖完成問題.
(1)這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物.
(2)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者以及非生物成分.

分析 該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈:農(nóng)作物→人;農(nóng)作物→家禽、家畜

解答 解:(1)這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.圖中還缺少的是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)農(nóng)作物;
(2)分解者;非生物成分.

點評 本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.觀察如圖鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu),回答問題:
(1)鯽魚的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分.
(2)魚兒離不開水是因為魚的呼吸器官是鰓
(3)鯽魚能夠適應(yīng)水中的生活,從形態(tài)結(jié)構(gòu)上來看,它的體形呈流線形,有利于游泳時減少阻力;身體表面的②鱗片上具有黏液,它們可以減少游動時水的阻力.
(4)鯽魚前進的動力來自于尾部和軀干部的左右擺動.
(5)⑥腹鰭⑧胸鰭可以保持魚體運動時身體的平衡
(6)⑤側(cè)線的作用是感知水流,測定方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請閱讀以下資料,回答問題:
近日央視調(diào)查發(fā)現(xiàn),在湖南省常德市石門縣鶴山村,1956年國家建礦開始用土法人工燒制雄磺煉制砒霜,直到2011年企業(yè)關(guān)閉,砒灰漫天飛揚,礦渣直接流入河里,村里9平方公里的土壤水體被嚴重污染,糧食難以生長,河水含砷量超標上千倍,全村700多人中,近一半人是砷中毒患者,因砷中毒致癌死亡的已有157人.2011年2月,國務(wù)院正式批復(fù)《國家重金屬污染綜合防治“十二五”規(guī)劃》,石門雄黃礦區(qū)作為一個單獨項目區(qū)實施綜合整治.2012年10月,《石門雄黃礦區(qū)重金屬污染“十二五”綜合防治實施方案》開始實施.記者在現(xiàn)場看到正在施工的項目是一二期工程,是對原煉砒遺留下來的近20萬噸砒渣及周邊污染土壤進行安全處理,目的是從源頭上控制砒渣的浸出液進入周邊水體和土壤,最大限度地減少砷污染環(huán)境風(fēng)險.
某實驗小組的同學(xué)提取被砷污染的河水,決定探究被砷污染的河水對生物生長發(fā)育的影響.
(1)實驗小組準備了生長狀況相同的20只健康小白鼠,平均分成A、B兩組,其中A組中飲用潔凈的、未被污染的河水,B組中飲用被污染的河水.分別用相同的食物喂食小白鼠,生活在同樣的環(huán)境中,觀察小白鼠的生長情況.
(2)請你預(yù)測可能的實驗結(jié)果:
①若A、B組的小白鼠都正常生長,說明被砷污染的河水對小白鼠的生長發(fā)育沒有影響.
②A組小白鼠正常生長,B組小白鼠生長異常或死亡;說明被砷污染的河水對小白鼠的生長發(fā)育有影響.
(3)面對環(huán)境污染,我們可以做哪些有益的工作?宣傳環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約用水等等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體血液循環(huán)簡圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管.請回答有關(guān)問題:
(1)食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)中能為生命活動提供能量的有糖類、脂肪和蛋白質(zhì),這些物質(zhì)最先被消化的場所分別是口腔、小腸、胃,主要被消化道的場所分別是小腸、小腸、小腸.
(2)肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位.肺的主要功能是氣體交換.
(3)手指尖毛細血管處的一個紅細胞,經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖,經(jīng)過的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B→M→F(用圖中的代碼和箭頭表示).
(4)血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟,心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.如“心臟主要由心肌構(gòu)成,與其泵血功能相適應(yīng)”,請再舉一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子.左心室的壁厚,與輸送血液距離最遠相適應(yīng).
(5)如果F是腎臟里的毛細血管,那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的相比,血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和尿素減少,二氧化碳增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.以下是五類脊椎動物的生活環(huán)境示意圖,依據(jù)圖示回答問題.

(1)五類脊椎動物的生活環(huán)境分別是什么?
(2)與各自生活環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)人的性別遺傳圖譜,回答下列問題:
(1)請補充完整圖中的性別遺傳圖譜.
(2)由圖譜分析可知,生男生女的機會是均等的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.吃飯時不能大聲說話的科學(xué)道理是( 。
A.流經(jīng)小腸的血液量減少B.食物容易誤入氣管
C.唾液減少D.大聲說笑需要大量的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.小強上午臨放學(xué)時,突然大汗淋漓、頭暈眼花,可能的原因是( 。
A.沒吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象B.天氣太熱
C.想急著放學(xué)D.上課想睡覺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是(  )
A.都能進行分裂生殖
B.都有細胞壁
C.都是單細胞生物
D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案