14.吃飯時不能大聲說話的科學(xué)道理是(  )
A.流經(jīng)小腸的血液量減少B.食物容易誤入氣管
C.唾液減少D.大聲說笑需要大量的能量

分析 呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管.消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.人的咽喉是食物和空氣的共同通道.如圖:

解答 解:呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管.消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.人的咽喉是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,氣體和食物各行其道,有條不紊,這就要歸功于會厭軟骨.人們吞咽食物時,喉上升,會厭軟骨向后傾斜,將喉門蓋住,食物順利進(jìn)入食管.下咽動作完成以后,會厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài),以便進(jìn)行呼吸.倘若吃飯時談笑風(fēng)生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜,不能及時將喉門蓋住,導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生.
故選:B

點評 咽之所以能成為食物和呼吸共同的通道,是會厭軟骨起了關(guān)鍵的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪項不是動物對人的意義( 。
A.為人類提供食品B.和人類共同爭奪植物性營養(yǎng)
C.保護(hù)人類生存環(huán)境D.用于制作生物反應(yīng)器

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入血液及其進(jìn)行代謝活動過程的示意圖.
圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是葡萄糖,吸收該物質(zhì)的主要器官是小腸.
(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是f尿液.
(3)如果某人血液中a的含量過高,可能是由于分泌不足造成的胰島素.
(4)在組織細(xì)胞中,a在b的參與下被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在線粒體組織細(xì)胞的中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.W如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖.其中農(nóng)作物為家禽、家畜提供飼料,家禽、家畜和農(nóng)作物可以為人類提供食物,家禽、家畜和人可以提供糞肥供給農(nóng)作物生長的需要.請據(jù)圖完成問題.
(1)這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物.
(2)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者以及非生物成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.各種動物都以各自獨特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列選項中錯誤的是( 。
A.河蚌-身體細(xì)長柔軟,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
B.蝗蟲-有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C.鯽魚-用鰓呼吸,用鰭游泳
D.燕子-前肢變成翼,長骨中空,身體內(nèi)有氣囊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.用我們的實際行動去保護(hù)青蛙,其重要意義是( 。
A.青蛙體表的斑紋適于觀賞B.青蛙可以做天氣預(yù)報的工具
C.青蛙肉味鮮美,營養(yǎng)價值高D.它能保護(hù)莊稼,是農(nóng)林害蟲的天敵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪一個部位流動脈血( 。
A.左心室B.右心房C.肺動脈D.右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.為“探究陽光與有機物的關(guān)系”的實驗的各步驟圖解,請據(jù)圖回答.

(1)葉片經(jīng)酒精處理后,向葉片上滴加碘液,葉片未遮光的部分變成了藍(lán)色.
(2)這個實驗說明:綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用.
(3)第一步應(yīng)該先放在黑暗中一晝夜再放到陽光下.其目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“葡萄美酒夜光杯”是唐代詩人王翰在《涼州詞》里的著名詩句,說明我國在唐代已經(jīng)釀制葡萄酒了.釀制葡萄酒需要的微生物是( 。
A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉D.曲霉

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同步練習(xí)冊答案