【題目】根據(jù)如圖回答下列有關(guān)節(jié)的問題：

（1）因用力過猛造成的脫臼，是由于( ) _________從( ) _______中滑出所導致。

（2）①和③的表面覆蓋有一層光滑的( ) _________ 。（ ）_________內(nèi)的_________可以減少關(guān)節(jié)間的摩擦，增加運動的靈活性。

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹、疼痛。那么其病變的部位應是（____）

【答案】 1關(guān)節(jié)頭 3關(guān)節(jié)窩 2關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)腔 滑液 關(guān)節(jié)囊

【解析】由圖可知：①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)軟骨，③關(guān)節(jié)窩，④關(guān)節(jié)囊，⑤關(guān)節(jié)腔。
（1）進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒，使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來，造成脫臼。
（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液。滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。
（3）關(guān)節(jié)囊病變，分泌滑液過多，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見”，美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來？如圖表示蝴蝶發(fā)育過程。下表是對蝴蝶性狀遺傳的研究，請分析回答：

組別

親代雜交組合

子代性狀

1

紫翅×紫翅

全是紫翅

2

黃翅×黃翅

全是黃翅

3

紫翅×黃翅

全是紫翅

4

紫翅×紫翅

紫翅與黃翅約3:1

(1)圖中顯示，蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于_________發(fā)育。

(2)表中第4組親代全為紫翅，子代卻出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_________。

(3)紫翅和黃翅是蝴蝶的一對相對性狀，據(jù)表中信息判斷______是顯性性狀。如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是________。第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是________、_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿的進化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖①表示長頸鹿的群體中存在著_________和_________的差異，而且這種差異是可以遺傳的。

(2)圖②表示的是青草缺乏時，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易生存下來并且繁殖，而頸短的則被_________。

(3)在生存斗爭中，頸長的個體被保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化相________的。

(4)用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（______）

A.上帝創(chuàng)造的

B.經(jīng)常吃高處的樹葉，頸骨得到鍛煉逐漸被慢慢拉長

C.經(jīng)過漫長的自然選擇形成的

D.自然變化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞的分裂過程中，變化最明顯的是（ ）

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動物的說法中，不正確的是（ ）

A．�？�、海蜇是腔腸動物

B．腔腸動物都有刺細胞

C．腔腸動物有口無肛門

D．腔腸動物只有一種細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜，但這些生物都有一個共同的基礎(chǔ)﹣﹣細胞．細胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？請同學們依據(jù)你所學過的知識回答下列問題：

材料一：圖1是動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖．

材料二：觀察細胞的分裂（圖2）和分化（圖3）．

（1）植物細胞有，動物細胞沒有的，對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（2）大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，而細胞的各個結(jié)構(gòu)又能夠承擔不同的功能，所以說細胞是生物體_____的基本單位．

（3）從圖2、3中可以看出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞，使其_____增多，細胞通過分化形成的細胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖．

（4）同學們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細胞是由一群細胞壁薄、液泡大、營養(yǎng)物質(zhì)含量多的細胞群組成，這就是_____組織．而番茄的果實內(nèi)部有很多白色的絲絡(luò)狀的組織，這是_____組織．番茄的果實就是由不同的組織構(gòu)成的器官，番茄的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成整個植物體，由此可見，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人體某部位毛細血管及血流方向示意圖，下列針對此圖的各種分析中，錯誤的是（　�。�

A.如果B是肺泡處的毛細血管，則A和C中流動的分別是靜脈血和動脈血
B.如果A和C中流動的都是動脈血，則B是腎小球
C.如果B是小腸壁內(nèi)的毛細血管，則血液流過B的變化是：葡萄糖增多，尿素增多，氧氣減少
D.如果B是腎小管外的毛細血管，則血液流過B的變化是：葡萄糖增多，尿素增多，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們想探究草履蟲對外界條件的反應，具體步驟如下，請用你所學知識回答問題：

（1）提出問題：草履蟲對外界刺激有反應嗎？

（2）作出假設(shè)：________________________________。

（3）設(shè)計實驗：圖甲、乙表示兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．當在兩塊載玻片右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

①在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向。

②分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：___________________________。乙：_________________________。

結(jié)論：草履蟲能對外界刺激作出反應．③在取草履蟲時，要從培養(yǎng)液的表層，這是因為水體表層氧含量高于深層，草履蟲要進行______實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．

A運動B呼吸C消化D排泄

④由上述特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認為它是生物的依據(jù)：________________________；________________________。

⑤在科學探究中，要堅持實事求是的科學態(tài)度，當假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是_________。

A．馬上否定原來的假設(shè)

B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C．如實記錄，重新再做一次實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖，圖中的字母表示人體的幾個系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答．

（1）人體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→→系統(tǒng)→人體．
（2）當氣體處于②狀態(tài)時，人體膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）完成⑥與⑦生理過程的血管是 ．
（4）某患者尿液中含有葡萄糖，病因可能是腎單位中發(fā)生了病變，或者是分泌不足．
（5）圖中的排泄途經(jīng)有（填標號）生理過程．

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