【題目】與人體排泄無關的器官是（ ）

A．腎臟 B．肺 C．皮膚 D．肛門

【答案】D

【解析】

試題分析：人體排泄的途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統(tǒng)通過肺呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液排出體外，是排泄的主要途徑。肛門是排出食物殘渣的器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于魚類特有的主要特征的是（ ）

①體表常被有鱗片 ②用鰓呼吸 ③通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 ④體內(nèi)有脊柱．

A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設計了下表中的實驗方案，在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應的溫度下，一段時間后觀察到如下現(xiàn)象。請分析后回答下列問題：

（1）上表中裝置①和④可作為一組對照實驗，那么這組對照實驗的變量是____________，這組對照實驗的假設是________________________________________________________ 。

（2）要驗證酵母菌的發(fā)酵需要有機物應選_____________兩組實驗作為對照。在酵母菌在發(fā)酵過程中，除了要受以上條件的影響之外，還應該在 _____________的條件下。

（3）請根據(jù)上述實驗推斷酵母菌發(fā)酵需要的條件______________________________________

（4）酵母菌在日常生活中應用非常廣泛，比如說可以用它來制 ___________；而制泡菜則是利用的________________。沼氣的生產(chǎn)也是發(fā)酵的過程，沼氣的發(fā)酵主要利用的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（　　）

A. 不同組織的細胞都有分裂能力

B. 生物體的組織是由細胞分化形成

C. 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

D. 在細胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)對比甲、乙兩圖可以看出，圖中_____是植物細胞。植物細胞和動物細胞共有的結構是_____(填名稱)。

(2)甲、乙兩細胞的都肯有的“能量轉換器”是____（填名稱）。它是細胞進行________作用的場所。

(3)使用顯做鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)[ ]____，使物像更加清晰。圖丁觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向____方移動，使之位于視野中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”的實驗中，下列操作中不正確的是( )

A. 實驗時，可用手直接移動“橋”

B. 實驗用的螞蟻要使它處于饑餓狀態(tài)

C. 實驗用的木條大小、長短大致要一致

D. 螞蟻最好飼養(yǎng)一段時間后再做實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c依次表示氧氣、二氧化碳、水分。下列說法正確的（　�。�

A. a和b參與的植物呼吸作用，只能在黑暗處進行

B. 主要由根尖成熟區(qū)吸收的c物質，通過篩管運輸

C. a、b物質進出葉片以及c物質的散失都與氣孔有關

D. 植物的呼吸作用與光合作用不能發(fā)生在同一個細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關珊瑚的介紹。閱讀回答問題：

（1）珊瑚蟲體內(nèi)生活著種海藻叫做蟲黃藻。造礁珊瑚蟲生長發(fā)育需要的氧氣以及有機物由蟲黃藻提供，而其代謝產(chǎn)生的二氧化碳和氮、磷等無機物則提供給蟲黃藻。蟲黃藻與珊瑚蟲之間的關系是_____。各種珊瑚，都向見光面擴展，背光面即使有充裕的空間，也不向這方向發(fā)育。通常在10～20m陽光充足和溫暖的淺水區(qū)，珊瑚蟲才得以充分發(fā)育，造就出珊瑚礁。珊瑚的生長發(fā)育具有一定方向和范圍的原因是_____。

（2）珊瑚礁和珊瑚島上生活的所有生物和它們生活的環(huán)境可以看作是一個_____。如圖為海島珊瑚礁發(fā)展過程中，不同年份，珊瑚礁體積，生物的種類數(shù)、生物個體數(shù)變化。由曲線可知，三者變化規(guī)律為_____，本圖可以反映出_____之間以及生物之間能相互制約、相互依存。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系，A表示草、B表示鼠

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