【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 合成有機(jī)物，釋放能量 B. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C. 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D. 分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】D

【解析】試題分析：植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華進(jìn)行觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，看到番薯葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖中③是葉肉

B.圖中的④是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”

C.氣孔的開(kāi)閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制

D.當(dāng)該植物缺鉀肥時(shí)，葉片發(fā)黃瘦小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)（如圖），下列敘述不正確的是（　　）

A. 甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光

B. 甲裝置中①和②對(duì)照可探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

C. 乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭熄滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給嬰幼兒接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，下列有關(guān)該疫苗的說(shuō)法正確的是

A. 對(duì)人體來(lái)說(shuō)是抗原 B. 能直接殺死侵入人體的病原體

C. 對(duì)人體來(lái)說(shuō)是抗體 D. 直接參與構(gòu)成人體的第二道防線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸收的氧最終去向是（　�。�

A. 用來(lái)構(gòu)成組織細(xì)胞 B. 用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合

C. 用來(lái)氧化分解有機(jī)物 D. 用來(lái)交換二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于健康生活方式的是

A. 經(jīng)常不吃早餐 B. 堅(jiān)持體育鍛煉，勞逸結(jié)合

C. 暴飲暴食，網(wǎng)絡(luò)成癮 D. 染上吸煙、酗酒的不良嗜好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讓花土總是含有大量的水分，結(jié)果不久花會(huì)死去，你認(rèn)為可能的原因是(　　)

A. 水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致?tīng)�根

B. 水分過(guò)多，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致?tīng)�根

C. 水分過(guò)多，根毛呼吸旺盛

D. 根吸收水分過(guò)多，導(dǎo)致細(xì)胞破裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官和受精的場(chǎng)所分別是（ ）

A. 卵巢、輸卵管 B. 卵巢、子宮 C. 輸卵管、卵巢 D. 子宮、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 卵殼 B. 卵殼膜 C. 卵黃膜 D. 卵黃

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同步練習(xí)冊(cè)答案