【題目】我國頒布了《》、《》、《》、《》等法律文件保護(hù)生物多樣性．

【答案】中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法；中華人民共和國森林法；中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法；中國自然保護(hù)綱要
【解析】我國為保護(hù)生物的多樣性，相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律．
【考點(diǎn)精析】掌握加強(qiáng)教育和法制管理是解答本題的根本，需要知道建立瀕危物種的種質(zhì)庫，頒布和完善法律和法規(guī)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

【1】此食物網(wǎng)中的食物鏈條數(shù)是（ ）

A.2條B.3條C.4條D.5條

【2】若要表示出完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)該加入的成分是（ ）

A.分解者B.生產(chǎn)者

C.分解者和非生物成分D.非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一項(xiàng)調(diào)查顯示：目前，渤海漁業(yè)資源量僅為1992年的11%，小黃花、帶魚已形不成漁汛．近十幾年來，每年夏季我市沿海都設(shè)休漁期．你對(duì)此不認(rèn)同的一項(xiàng)是（ ）
A.可有效控制幼魚的捕撈，提高漁業(yè)資源量
B.保護(hù)對(duì)蝦在夏季的繁殖
C.防止魚類種類的減少，保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性
D.漁船可得到充分的休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老百姓的日常生活離不開“柴、米、油、鹽”，“柴、米、油、鹽”與我們所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）“柴”指燃料，植物莖稈、煤碳、天然氣等燃料燃燒后會(huì)釋放大量的熱能，這些能量（熱能）來自植物的____作用．

（2）“米”指糧食，饅頭、大米等谷類是我們吃的主要糧食，其主要成分是淀粉，在圖中的[]____內(nèi)進(jìn)行初步消化，消化的最終產(chǎn)物是______，吸收后到達(dá)組織細(xì)胞需_____次經(jīng)過心臟．

（3）某同學(xué)由于偏食而患有腳氣病，同時(shí)還出現(xiàn)食欲不振、消化不良等癥狀．患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏_______引起的．

（4）“油”指食用油（脂肪），消化脂肪的消化液有腸液、胰液和圖中的[]___分泌的膽汁．

（5）“鹽”除了指食鹽（氯化鈉）外，還包括含鈣、鐵、碘等無機(jī)鹽．無機(jī)鹽對(duì)人體健康十分重要，若飲食中長期缺鐵會(huì)患______．

（6）食物中營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是圖中的[]____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《》中規(guī)定：“對(duì)于珍稀瀕危物種，要嚴(yán)格保護(hù)，除特殊需要經(jīng)過批準(zhǔn)，禁止一切形式的獵采和買賣”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)七十年代末，美國科學(xué)家將我國的野生大豆引進(jìn)到美國，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個(gè)事例體現(xiàn)了（ ）
A.生物環(huán)境的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.基因的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食人鯧原產(chǎn)于亞馬遜河，在我國無天敵，引進(jìn)后快速繁殖成災(zāi)，導(dǎo)致我國（特別是江淮地區(qū)）水域生態(tài)平衡遭到破壞．這種生態(tài)平衡遭到破壞的原因是（ ）
A.植被的破壞
B.非生物因素的破壞
C.食物鏈的破壞
D.環(huán)境污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化的分析，正確的是（　�。�
A.制造有機(jī)物，貯存能量
B.制造有機(jī)物，釋放能量
C.分解有機(jī)物，貯存能量
D.分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f有百害無一利．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案