【題目】下列不具有成形細(xì)胞核的生物是（ ）

A．青霉素 B．酵母菌 C．木耳 D．結(jié)核桿菌

【答案】D

【解析】

試題分析：各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的。細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒(méi)有成形的細(xì)胞核，結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌。而青霉、酵母菌、木耳是真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)解釋長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因是（ ）

A．長(zhǎng)時(shí)間伸長(zhǎng)脖子 B．遺傳變異 C．自然選擇 D．人工選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上有無(wú)數(shù)大大小小的生態(tài)系統(tǒng)。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及日常積累的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈．這些食物鏈鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成了_______。

（2）仔細(xì)觀察該圖，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈__________________________________。

（3）你認(rèn)為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘邊生活著低矮的灌木、碧綠的青草。池塘里浮動(dòng)著水草和水藻，也生活著水蚤、小魚、烏龜之類的小動(dòng)物。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，說(shuō)出這些生物之間的捕食關(guān)系，并找出水蚤、小魚、烏龜所吃食物的最終來(lái)源是誰(shuí)？

_________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血紅蛋白的特性描敘中正確的是

A．在含氧高的地方與氧結(jié)合 B．在含氧低的地方與氧結(jié)合

C．不與氧結(jié)合 D．在含氧高的地方與氧分離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的依據(jù)是（ ）

A．分布的空間、數(shù)量 B．性狀差異的程度，親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

C．形體的大小和生活環(huán)境 D．形態(tài)和結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鑷子撕取的洋蔥表皮無(wú)論厚薄都可以制成臨時(shí)裝片。（正確用“T”錯(cuò)誤用“F”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則污點(diǎn)在物鏡上。（正確用“T”錯(cuò)誤用“F”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）鳥的體形呈 ，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在鳥類飛行中的意義是 。

（2）鳥用[4] 進(jìn)行氣體交換，并用[3] 輔助呼吸，這樣的呼吸方式稱為 。

（3）家鴿的體溫高而 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案