15．你知道《水滸》中“武松打虎”的故事吧，武松在景陽崗前喝下的“十八大碗酒”實(shí)際上是米酒（古時(shí)人們喝的酒均是米酒），它是由糯米蒸熟后經(jīng)過酵母菌發(fā)酵制成的，在制作過程中溫度不同，其制成米酒的質(zhì)量以及時(shí)間也就不同．如表是米酒制成的質(zhì)量與時(shí)間、溫度的關(guān)系，根據(jù)表格回答下列問題：（“-”表示無法制成，“+”表示米酒的酒甜度，“+”號(hào)越多表示酒甜度越好）
溫度（℃）051020304050607080100
制成的時(shí)間（天）--86421357----
米酒的酒甜度---++++++++++++++----
做米酒的最佳溫度為40℃

分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，根據(jù)酒精發(fā)酵分析答題．

解答 解：制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌的生長、繁殖、發(fā)酵都需要適宜的溫度，分析表中的內(nèi)容可知，在40攝氏度時(shí)，發(fā)酵用的時(shí)間最短，甜酒的甜度最高，因此做米酒的最佳溫度為40℃．
故答案為：40

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握制作甜酒的過程、原理以及注意事項(xiàng)等相關(guān)的知識(shí)，結(jié)合題意，即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果用如圖表示  各種概念之間的關(guān)系，如表所示選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)123
A紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
B原子質(zhì)子電子
C單質(zhì)氧化物純凈物
D胚珠子房雌蕊
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個(gè)玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素的作用：
（1）實(shí)驗(yàn)變量：是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①兩個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為A和B，各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時(shí)喂食．
②A缸加入甲狀腺活性物質(zhì)； B缸不加入甲狀腺活性物質(zhì)．
（3）每天做好觀察記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組蝌蚪比B組蝌蚪發(fā)育得快． 
（5）得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．巴甫洛夫通過手術(shù)從狗的唾液腺導(dǎo)管處引出瘺管到體外，然后做了以下實(shí)驗(yàn)：①給狗喂食，有唾液從瘺管流出；②單以鈴聲刺激狗，瘺管處無唾液流出；③每次喂食以前先響一次鈴，然后再喂食物，如此重復(fù)多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；④若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）從實(shí)驗(yàn)可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是先響鈴聲再喂食，多次重復(fù)．
（2）實(shí)驗(yàn)④說明條件反射建立后需要用非條件刺激來強(qiáng)化和鞏固，否則就會(huì)減弱甚至消．
（3）若以光照代替鈴聲，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)推測(cè)狗會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生流唾液的行為，理由是狗聽到鈴聲流唾液屬于后天學(xué)習(xí)行為，若用光照代替，所起到的作用和鈴聲是一樣的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，圖二是“玉米→田鼠→蛇”食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量柱形圖．據(jù)圖回答問題：

（1）圖一的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈．鳥和田鼠是競爭關(guān)系．
（2）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中需要添加的成分是分解者和非生物部分．圖二中丙對(duì)應(yīng)的生物是玉米（填“玉米”或“田鼠”或“蛇”）．
（3）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（4）如果圖一中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染，則體內(nèi)農(nóng)藥濃度最高的生物是蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答下列問題，把編號(hào)填在方括號(hào)內(nèi)，把名稱填在橫線上．
（1）柳樹之所以綠色，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]葉綠體有關(guān)；
（2）水果酸酸甜甜的汁液一般是從細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑥]液泡中流出來的．
（3）植物沒有像動(dòng)物一樣的骨骼卻能挺立在大地上，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有細(xì)胞壁（填名稱）
（4）細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明做了如下實(shí)驗(yàn)來研究溫度、光照、水分對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣干燥的土壤，并編號(hào)．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼．將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的濃度．
③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中（見表），進(jìn)行觀察并記錄．
編號(hào)環(huán)境條件
1室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2室溫（20℃），黑暗中，沒有澆水
3低溫（0℃），光照充足，沒有澆水
4室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
5低溫（0℃），光照充足，適量澆水
請(qǐng)問：
（1）將1號(hào)和5號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究溫度對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
（2）將1號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究光照對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：每種條件只提供一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)，有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，描述了生物的一個(gè)完整生命周期的是（　�。�
A．大豆從種子萌發(fā)到開花結(jié)果B．人從嬰兒到成年期
C．雛雞發(fā)育成能下蛋的母雞D．蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．“蚯蚓不僅可‘吃掉’廚余垃圾，蚯蚓糞還可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥，是很好的種花種菜的養(yǎng)料．”蚯蚓究竟能搬走多大的“垃圾山”呢？相關(guān)研究顯示，在理想狀態(tài)下，1千克蚯蚓每天能吃1千克廚余垃圾，產(chǎn)生大約0.5千克的蚯蚓糞．1000條蚯蚓約占據(jù)0.1立方米的空間，為保證蚯蚓的氧氣供應(yīng)和垃圾處理箱的容量，應(yīng)預(yù)留2倍的空余空間．2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，四千萬條蚯蚓為奧運(yùn)村的垃圾處理立下汗馬功勞．2008年，北京奧運(yùn)會(huì)也借鑒此經(jīng)驗(yàn)，用蚯蚓搬走奧運(yùn)村的“垃圾山”．
請(qǐng)你結(jié)合蚯蚓的生活習(xí)性，自選材料，為三口之家設(shè)計(jì)一個(gè)“蚯蚓廚余垃圾處理箱”．用鉛筆繪圖并用簡短文字說明裝置簡圖中的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，說明信息中應(yīng)包含三口之家所需養(yǎng)殖的蚯蚓條數(shù)．使用文字描述設(shè)計(jì)裝置的上述關(guān)鍵信息亦可．
▲受蚯蚓食性的限制，廚余垃圾中的肉制品、奶制品、油制品需要單獨(dú)分離，這些成分不適合放入蚯蚓箱中（參考值如表）．
項(xiàng)目每人日均
廚余垃圾總量		廚余垃圾中的肉制品、
奶制品、油制品		成年蚯蚓
平均體重
質(zhì)量（千克）0.60.10.001
▲蚯蚓大多生活在距地面5～10厘米深處，那里的土層疏松且陰暗潮濕．
▲蚯蚓箱可在平均溫度5～30℃環(huán)境中放置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案