編號 | 環(huán)境條件 |
1 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2 | 室溫(20℃),黑暗中,沒有澆水 |
3 | 低溫(0℃),光照充足,沒有澆水 |
4 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
5 | 低溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
分析 通過分析題中的探究實驗方案可知,1號與4號作為對照、實驗的變量是光照,探究光對馬鈴薯生長發(fā)育的影響;2號與4號作為對照,探究水分對馬鈴薯生長發(fā)育的影響;1號與5號作為對照,實驗的變量是溫度,探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響;因此本實驗的目的是研究光、溫度、水和空氣等環(huán)境因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
解答 解:(1)該實驗探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,其中1號和5號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,溫度是這組實驗的變量.
(2)如果想探究光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,應選擇1號和4號花盆進行對照實驗,光照是這組實驗的變量,其余條件相同.
(3)探究實驗一般不能只選取一個實驗對象,否則結果具有很大的偶然性,不足以說明問題.而適量選取一定數量的材料可以減少誤差.如果每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結果.如馬鈴薯塊莖的活性或所用的沙土是否適應馬鈴薯塊莖的生長等.
故答案為:(1)溫度
(2)1號、4號
(3)每種條件只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性
點評 此題的關鍵是掌握植物的無性繁殖以及探究實驗的相關內容.能會分析實驗方案,結合題意答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 正常范圍參考值 | 單 位 | 結 果 |
紅細胞 | 3.5-5 | ×1012/L | 3.8 |
白細胞 | 3.5-10 | ×109/L | 12.9 |
血小板 | 100-300 | ×1012/L | 220.0 |
血 型 | / | / | B型 |
A. | 紅細胞是數量最多的血細胞,且紅細胞沒有細胞核 | |
B. | 血小板具有促進止血和加速凝血作用,且血小板是最小的血細胞 | |
C. | 由該檢驗驗單可以判斷小歡同學可能患有炎癥,判斷依據是白細胞含量過高 | |
D. | 若小樂的血清與小歡同學的紅細胞能發(fā)生凝集反應,則小樂的血型可能是A型和AB型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 100 |
制成的時間(天) | -- | 8 | 6 | 4 | 2 | 1 | 3 | 5 | 7 | -- | -- |
米酒的酒甜度 | --- | + | + | ++ | +++ | +++ | ++ | + | + | -- | -- |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學家胡克利用自制顯微鏡觀察到了細胞 | |
B. | 德國科學家施萊登和施旺提出了細胞學說 | |
C. | 顯微鏡對光時,轉動物鏡轉換器使高倍鏡對準通光孔,再使大光圈對準通光孔 | |
D. | 調節(jié)粗準焦螺旋使顯微鏡鏡筒下降時,眼睛應從側面注視物鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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