8.細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),東塘立交橋橋面、橋墩、橋面花籃種滿了植物,這些植物能吸塵降噪、滯留雨水,緩解排水壓力,這體現(xiàn)了(  )
A.環(huán)境影響生物B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

分析 環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境,解答時(shí)可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析.

解答 解:環(huán)境對(duì)生物有影響,如沙漠上植物稀少;生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境,如鯽魚生活在池塘中,與水生環(huán)境相適應(yīng),但是當(dāng)天氣特別干旱,池塘干枯時(shí),鯽魚會(huì)死亡,表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境;生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對(duì)環(huán)境有影響.因此題干中的“東塘立交橋橋面、橋墩、橋面花籃種滿了植物,這些植物能吸塵降噪、滯留雨水,緩解排水壓力”,這體現(xiàn)了生物影響環(huán)境
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)探究根據(jù)如圖,回答有關(guān)問題.
在這2支試管中各加入淀粉糊2mL,再向A試管中加2mL清水,向B試管中加2mL唾液,經(jīng)過完整的試驗(yàn)后,再向2支試管中滴入1滴碘液:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液淀粉酶分解淀粉.
(2)兩組加的清水或唾液都是2mL,這是因?yàn)橐裱兞课ㄒ辉瓌t.
(3)A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)A組的現(xiàn)象是變藍(lán),B組的現(xiàn)象是變藍(lán)后褪色.
(5)本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問題:將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在鳥卵的卵黃表面中央有一個(gè)盤狀的小白點(diǎn),稱為( 。
A.細(xì)胞核B.系帶C.卵黃膜D.胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人的雙眼皮(由顯性基因A控制)和單眼皮(由隱形基因a控制)是一對(duì)相對(duì)性狀,一對(duì)夫婦均為單眼皮,那么他們子女的基因組成為AA的概率為( 。
A.100%B.50%C.25%D.0%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“是藥三分毒”,下列不屬于科學(xué)用藥的方法是(  )
A.在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用處方藥
B.根據(jù)藥物說明定時(shí)定量服用非處方藥
C.為了用藥安全,應(yīng)特別注意藥品的禁用,忌用和慎用
D.隨便服用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“種瓜得瓜,種豆得豆”,其中的瓜和豆分別是由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來( 。
A.子房和子房B.子房和胚珠C.胚珠和胚珠D.胚珠和子房

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.美國(guó)年輕人Josh,研發(fā)出與雞蛋味道及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相媲美的植物蛋,于今年五月底在香港出售.但是這種植物蛋不能孵化出雛雞,其主要原因是沒有發(fā)育成胚胎的( 。
A.卵黃B.胚盤C.卵殼D.卵白

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,其中有1對(duì)是性染色體.男性的性染色體為XY,女性的性染色體為XX,男性的精子有2種,男性的精子染色體組成可表示為22條+X或Y,女性的卵細(xì)胞染色體組成可表示為22條+X.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)觀察臨時(shí)裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)有一小氣泡位于顯微鏡視野的右上方,他將裝片往左下方稍微移動(dòng),你認(rèn)為視野中的這一小氣泡會(huì)( 。
A.往視野右上方移B.往視野右下方移C.往視野左下方移D.往視野左上方移

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同步練習(xí)冊(cè)答案