【題目】用顯微鏡觀察寫有“b”字的玻片，則看到的物像是（ ）

A．b B．p C．d D．q

【答案】D

【解析】

試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母“b”寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是在顯微鏡下看到的圖像了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑，正確的是（　�。�
A.胎兒→胎盤→臍帶→母體
B.胎兒→臍帶→胎盤→母體
C.臍帶→胎盤→胎兒→母體
D.胎盤→臍帶→胎兒→母體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化道中，能夠吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是（　�。�
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制細(xì)胞圖時(shí)，對(duì)細(xì)胞中比較暗的部分的畫法是

A. 用鉛筆涂黑 B. 用鉛筆畫斜線

C. 用鉛筆點(diǎn)上比較密的細(xì)點(diǎn) D. 留著空白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列敘述中，正確的是（ ）

A.①是主要的遺傳物質(zhì)，只存在于細(xì)胞核
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.②是遺傳物質(zhì)的載體
D.正常人體細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中，具有旺盛分裂能力的部位是（　　）

A. 伸長(zhǎng)區(qū)B. 成熟區(qū)C. 分生區(qū)D. 根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的主要部分及傳粉后的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）和受精是種子形成的前提．如圖，當(dāng)[②]花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí)，釋放出精子，胚珠里的卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫做受精．
（2）完成受精作用后，④里的受精卵發(fā)育成．③發(fā)育成果皮，與胚珠發(fā)育成的共同構(gòu)成果實(shí)．
（3）在無(wú)菌的條件下，把[①]花藥接種到人工配制的培養(yǎng)基上，它能夠生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體，這是植物技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展經(jīng)濟(jì)和環(huán)保是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱門話題．從提高生活水平出發(fā)，解決人民的溫飽問(wèn)題，因此有人認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要；也有人認(rèn)為“還我青山，還我綠水”達(dá)到環(huán)保更加重要．題中漫畫反映的觀點(diǎn)是（　�。�

A.經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重要
B.環(huán)保比經(jīng)濟(jì)重要
C.經(jīng)濟(jì)與環(huán)保一樣重要
D.兩者都不重要

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生命起源的觀點(diǎn)符合化學(xué)進(jìn)化論的一項(xiàng)是（ ）

A. 生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)發(fā)生的。

B. 生命可以自然發(fā)生。

C. 生物只能來(lái)源于生物。

D. 有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開(kāi)端。

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同步練習(xí)冊(cè)答案