20.為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示.對(duì)該實(shí) 驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子
C.該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)的偶然性太大
D.該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量,不能保證單一變量

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(3)分析圖中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①和②可形成對(duì)照,唯一變量是水;目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響;②和③可形成對(duì)照,唯一變量是空氣,目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、①②唯一變量是水分,②③唯一變量是空氣,因此該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,A正確;
B、種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,則1號(hào)瓶缺乏水分種子不萌發(fā),①號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),②號(hào)瓶缺乏適量的水分種子不萌發(fā),③號(hào)瓶缺乏空氣種子不萌發(fā),②號(hào)瓶是變量沒有改變的對(duì)照組,因此設(shè)置②號(hào)瓶的意義是起對(duì)照作用,B正確;
C、探究種子萌發(fā)的條件每組所用的種子數(shù)既不能過多,也不能過少,每組的種子數(shù)10粒比較適宜,該實(shí)驗(yàn)探究種子只有1粒,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性,C正確;
D、該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①和②可形成對(duì)照,唯一變量是水;②和③可形成對(duì)照,唯一變量是空氣,實(shí)驗(yàn)方案均保證了單一變量,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.如圖是表示在光照強(qiáng)度一定的情況下,溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度?用單位時(shí)間合成或分解有機(jī)物量來表示?受溫度影響的曲線圖.據(jù)圖可以得出的結(jié)論是( 。
A.在0℃時(shí),光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0
B.植物生長最快的溫度就是光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度
C.在一定溫度范圍內(nèi),提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度
D.光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大

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11.杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,我們永康的市花--杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物.下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C.杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織
D.杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.生物的體色與周圍的環(huán)境越相似,就越容易隱蔽自己.有些動(dòng)物,如變色龍,能改變身體的顏色,適應(yīng)不同的環(huán)境.這屬于( 。
A.警戒色B.擬態(tài)C.瞎顯擺D.保護(hù)色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.與動(dòng)物體相比,植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.被稱為“第七類營養(yǎng)素”的是(  )
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12.圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)首先在胃內(nèi)被初步分解.
(2)人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.過程B表示肺與外界的氣體交換,過程C表示肺泡與血液之間的氣體交換,此時(shí),氣體[a]氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,參與分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某中學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的個(gè)體發(fā)育后,開展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng).他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以醋、洗滌劑、氨水作為污染物,在培養(yǎng)皿中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察.

(1)在2個(gè)培養(yǎng)皿中加入等量的清水,并編號(hào)1、2、3;再分別加入上述等質(zhì)量的污染物.
(2)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述培養(yǎng)皿中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是受精卵孵化成蝌蚪的數(shù)目.
(4)由實(shí)驗(yàn)可知,青蛙的有性生殖方式為卵生(選填“卵生”、“胎生”或“卵胎生”).
(5)他們的實(shí)驗(yàn)方案還存在不完善的地方,請寫出一條改進(jìn)建議實(shí)驗(yàn)中增加對(duì)照組.

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10.1984年,科學(xué)家在四川北部考察大熊貓時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種奇獸--扭角羚,它與六種哺乳動(dòng)物外形相似,被稱為“六不像”.請回答:
(1)除了特殊外貌外,扭角羚還有三種基本體色:深棕色、淺黃色和金黃色,決定扭角羚體色這一特征的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中.
(2)扭角羚是一種大型珍稀動(dòng)物,要設(shè)立自然保護(hù)區(qū).
(3)我們在探究自然界奧秘時(shí),第一步一般應(yīng)該是B
A.建立假設(shè)  B.提出問題C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)  D.得出結(jié)論.

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