20.為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示.對(duì)該實(shí) 驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子
C.該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)的偶然性太大
D.該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量,不能保證單一變量

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)分析圖中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①和②可形成對(duì)照,唯一變量是水;目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響;②和③可形成對(duì)照,唯一變量是空氣,目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、①②唯一變量是水分,②③唯一變量是空氣,因此該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,A正確;
B、種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,則1號(hào)瓶缺乏水分種子不萌發(fā),①號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),②號(hào)瓶缺乏適量的水分種子不萌發(fā),③號(hào)瓶缺乏空氣種子不萌發(fā),②號(hào)瓶是變量沒(méi)有改變的對(duì)照組,因此設(shè)置②號(hào)瓶的意義是起對(duì)照作用,B正確;
C、探究種子萌發(fā)的條件每組所用的種子數(shù)既不能過(guò)多,也不能過(guò)少,每組的種子數(shù)10粒比較適宜,該實(shí)驗(yàn)探究種子只有1粒,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性,C正確;
D、該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①和②可形成對(duì)照,唯一變量是水;②和③可形成對(duì)照,唯一變量是空氣,實(shí)驗(yàn)方案均保證了單一變量,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.在0℃時(shí),光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0
B.植物生長(zhǎng)最快的溫度就是光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度
C.在一定溫度范圍內(nèi),提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度
D.光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大

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(1)在2個(gè)培養(yǎng)皿中加入等量的清水,并編號(hào)1、2、3;再分別加入上述等質(zhì)量的污染物.
(2)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述培養(yǎng)皿中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是受精卵孵化成蝌蚪的數(shù)目.
(4)由實(shí)驗(yàn)可知,青蛙的有性生殖方式為卵生(選填“卵生”、“胎生”或“卵胎生”).
(5)他們的實(shí)驗(yàn)方案還存在不完善的地方,請(qǐng)寫(xiě)出一條改進(jìn)建議實(shí)驗(yàn)中增加對(duì)照組.

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(3)我們?cè)谔骄孔匀唤鐘W秘時(shí),第一步一般應(yīng)該是B
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