19．如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答
（1）圖中所指的1是花粉，它是在花藥里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是花粉管，4中有精細(xì)胞．根據(jù)這一生長(zhǎng)情況分析，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成受精作用．當(dāng)這一作用完成后，子房壁將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．

分析 此題可以從花的結(jié)構(gòu)和雙受精過(guò)程方面來(lái)分析解答．圖中1是花粉，2子房壁，3珠被，4花粉管，5卵細(xì)胞．

解答 解：雙受精是綠色開(kāi)花植物特有的生殖現(xiàn)象，在受精的過(guò)程中，當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核．這個(gè)過(guò)程稱為雙受精．
（1）圖中所指的[1]是花粉，它是在花藥里產(chǎn)生的．花粉是花藥中的一些黃色顆粒．
（2）圖中[4]是花粉管，[4]花粉管中的精子隨著其伸長(zhǎng)向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與[5]卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來(lái)發(fā)育成胚．
故答案為：
（1）花粉；花藥
（2）花粉管；受精；子房壁

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握雙受精的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9．植物的呼吸作用只在晚上進(jìn)行．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．麻雀食性很雜，長(zhǎng)以小昆蟲(chóng)、谷子、小麥、碎玉米、雜草草籽等為食，為防止麻雀會(huì)偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是（　　）
A．對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有不良影響
B．生態(tài)系統(tǒng)必定會(huì)全面崩潰
C．生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)急劇上升
D．對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中部分昆蟲(chóng)和麻雀的天敵數(shù)量將產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生許多氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面多，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明（　�。�
A．葉片背面表皮的細(xì)胞數(shù)目多
B．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
C．葉片背面表皮的細(xì)胞數(shù)目少
D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為探究種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案如表所示，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)的不正確（　�。�
種子數(shù)量光照溫度水分空氣
30粒有光30℃適量通風(fēng)
30粒無(wú)光10℃適量通風(fēng)
A．光照B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．有一次李強(qiáng)上街買一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了班里同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題弄清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究
（1）你的問(wèn)題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題？請(qǐng)作出假設(shè)光對(duì)植物葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
A取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．
B把甲放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，把乙放在陰暗處培養(yǎng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．
（5）該實(shí)驗(yàn)證明了葉綠素的形成需要光．
（6）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是對(duì)照作用．其中的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某生態(tài)系中的食物網(wǎng)（圖一），及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）該食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的應(yīng)該是白菜．
（2）圖二中的甲所指成分為生產(chǎn)者．
（3）菜青蟲(chóng)總是取食白菜等十字花科植物，這屬于先天性行為，這是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（4）圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的丙．
（5）圖二中④表示的生理過(guò)程是呼吸作用，由此可以看出乙在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，如果黃鼠狼數(shù)量增多，雞的數(shù)量會(huì)減少，會(huì)泛濫成災(zāi)，一段時(shí)間后，各類生物又恢復(fù)原樣，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（6）寫(xiě)出圖中包含菜青蟲(chóng)的一條食物鏈白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐．請(qǐng)將上述動(dòng)物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序：昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解開(kāi)始于圖中[l]處，蛋白質(zhì)的消化分解開(kāi)始于圖中[]處，脂肪的消化分解開(kāi)始于在圖中[g]處．這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[g]處被徹底消化和吸收．
（2）圖中[c]是人體最大的腺體，它的分泌物是膽汁．
（3）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（4）從圖中可以看到消化道最長(zhǎng)的一段是圖g，它是人體消化和吸收 的主要器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于芽的敘述中，不正確的是（　　）
A．芽中具有分生組織B．枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的
C．枝條上的芽可以再發(fā)育成新的枝條D．芽全部發(fā)育成枝條

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