【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞的問題:
(1)下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序是( )
A.③②④①⑤
B.①②③④⑤
C.③②①④⑤
D.②③①④⑤
(2)③過程滴加的液體為 , 目的是。
(3)(填序號(hào))操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖A所示現(xiàn)象。
(4)人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較,人的口腔上皮細(xì)胞所不具有 的結(jié)構(gòu)是和。
(5)⑤過程滴加的液體為 , 最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是。
【答案】
(1)C
(2)生理鹽水,讓細(xì)胞保持正常形態(tài)
(3)④
(4)細(xì)胞壁,液泡
(5)稀碘液,細(xì)胞核
【解析】(1)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟,為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”。 所以圖中操作正確是順序是:③②①④⑤。
(2)把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(3)在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡。所以出現(xiàn)A是因?yàn)椴襟E④出現(xiàn)了問題。
(4)人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較,人的口腔上皮細(xì)胞所不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。
(5)⑤過程滴加的液體為碘液,最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。
所以答案是:(1)B;(2)生理鹽水;讓細(xì)胞保持正常形態(tài);(3)④;(4)細(xì)胞壁;液泡;(5)稀碘液;細(xì)胞核
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞,掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,下列哪些做法是錯(cuò)誤的( )
A. 一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐
B. 青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷、維生素豐富的食物
C. 不偏食、不挑食
D. 逢年過節(jié),飯菜花樣、種類多時(shí),應(yīng)多吃才能使?fàn)I養(yǎng)均衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中,能量流動(dòng)的方向是( )
A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較.玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是_____
(2)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]_____,發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(3)從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析,菜豆的根尖中吸收水和無機(jī)鹽的部位是_____.使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的_____部位(用圖中字母表示).
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_____.這是因?yàn)?/span>_____.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的[]_____散發(fā)出來的水蒸氣形成的.
(5)若要換用高倍鏡觀察時(shí),需轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____,此時(shí)發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____,直至物像清晰為止.
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