【題目】人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明了(　　)

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境

B. 生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響

C. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

D. 生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響

【答案】C

【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。“水葫蘆”的植物引種到某池塘后，這種植物很快在池塘中蔓延，表明水葫蘆適應(yīng)池塘的環(huán)境，又缺少天敵，因此大量繁殖；甚至威脅到其它生物的生存，表明生物影響環(huán)境，擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的三條曲線分別表示不同營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度。下列敘述中，錯誤的是

A.X表示的物質(zhì)能在口腔內(nèi)初步消化為麥芽糖

B.Y表示的物質(zhì)最終是在器官C內(nèi)被徹底消化

C.Z表示的物質(zhì)在小腸內(nèi)開始進(jìn)行化學(xué)性消化

D.D表示的器官內(nèi)含有腸液、胰液和膽汁等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( )

A. 東非人 B. 北京人 C. 長臂猿 D. 森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起樞紐作用，如圖是身體某處關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項中正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)1使關(guān)節(jié)更加靈活

B.結(jié)構(gòu)2內(nèi)的滑液由結(jié)構(gòu)6的內(nèi)壁分泌

C.簡單地說，“脫臼”就是結(jié)構(gòu)3從結(jié)構(gòu)5中滑脫

D.結(jié)構(gòu)4是關(guān)節(jié)軟骨，能使關(guān)節(jié)更加牢固

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中，保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.葉綠體
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示的是四種微生物結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都有[3]細(xì)胞壁、[2]細(xì)胞膜和[5] ___________，但甲沒有成形的___________。

（2）乙是霉菌的一種，我們可以通過它的孢子呈青綠色、排列成掃帚狀判斷，它應(yīng)是___________。

（3）丙是單細(xì)胞生物體，在營養(yǎng)物質(zhì)豐富的情況下，會從母體長出芽體進(jìn)行繁殖，這種生殖方式叫做___________。

（4）丁是蘑菇的結(jié)構(gòu)模式圖，蘑菇的整個地上部分叫做___________。圖丁中的a是___________，乙、丙、丁都可以通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類將遺傳物質(zhì)遺傳給下一代是通過( )

A. 精子和卵細(xì)胞 B. 基因 C. 性狀 D. 發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）雄蕊由[ 1 ] __________ 和[4]_________組成。

（2）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還需要經(jīng)歷的重要生理過程是__________ 和 ______________ 。

（3）圖中，將來發(fā)育成果實(shí)的是[5]____________，它內(nèi)部的胚珠發(fā)育成 _____________ ，胚珠內(nèi)的受精卵將發(fā)育成__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京市密云區(qū)黃土坎的鴨梨，皮薄、香甜，它是金秋北京特產(chǎn)的水果。一顆茂盛的梨樹要結(jié)出好吃的鴨梨，經(jīng)過的過程依次是（ ）

A.開花→受精→傳粉→果實(shí)的發(fā)育和成熟

B.受精→開花→傳粉→果實(shí)的發(fā)育和成熟

C.開花→傳粉→受精→果實(shí)的發(fā)育和成熟

D.傳粉→受精→開花→果實(shí)的發(fā)育和成熟

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同步練習(xí)冊答案