2.王小紅和幾個同學(xué)利用假期對青龍山的某片森林進行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題.
  森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物.有許多鳥類在此棲息,有吃草籽的鳥,也有既吃草籽又吃昆蟲的鳥…,森林里隨處可見主要吃植物莖和葉的昆蟲,森林中還有些以植物的果實為食鼠類到處游竄和以捕食為生的鷹在飛翔…唉!大森林里真是熱鬧非凡.
(1)如圖是王強畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出.請你在圖中畫出,同時用文字表述綠色植物→雜食性鳥,并畫完整后該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的捕食與被食關(guān)系建立起來的.
(3)他們在觀察中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致.這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.有一時期,人們大量捕捉森林中鷹和鳥類,造成鼠、昆蟲的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞,這說明生物還能影響和改變環(huán)境.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成:生物成分和非生物成分.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,即包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分,即包括空氣、陽光、水分、土壤、溫度等.
(2)食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).

解答 解:(1)雜食性的鳥不但以昆蟲為食,還以植物為食.從圖中可以看出該題中的食物鏈有:1.綠色植物→吃草籽的鳥→鷹;2.綠色植物→鼠→鷹;3.綠色植物→雜食性鳥→鷹;4.綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;共4條.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間由于捕食與被食的關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng).
(3)在各種環(huán)境因素的共同作用下,生物在長期的進化過程中,都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng).如動物的保護色、警戒色、擬態(tài)等.有一時期,人們大量捕捉森林中鷹和鳥類,造成鼠、昆蟲的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞,這說明生物還能影響和改變環(huán)境.
故答案為:(1)綠色植物→雜食性鳥(畫線)如下圖;4;   

(2)捕食與被食  
(3)適應(yīng);影響和改變

點評 回答此題掌握食物鏈的數(shù)法,食物鏈各生物之間的關(guān)系,生物對環(huán)境的適應(yīng)等有關(guān)知識點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.食品安全是關(guān)系到我們健康的大事,下列做法不正確的是(  )
A.發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯不能浪費,可用于喂養(yǎng)家禽家畜
B.對含有瘦肉精的某品牌火腿腸的生產(chǎn)廠家進行處罰
C.日本核電站泄漏期間,多國限制進口日本受到核輻射污染的食品
D.大陸相關(guān)超市對臺灣添加了“塑化劑”的食品進行下架和銷毀處理

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中[2]內(nèi)的液體是原尿;由[4]流出的液體是尿液.
(2)圖中a的生理過程是腎小球的過濾作用.
(3)若某人尿液中含有大量葡萄糖,可能是這個人患有糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生物各類群之間,所處的共同分類單位越大,它們之間的相似程度和親緣關(guān)系分別為( 。
A.越大、越遠(yuǎn)B.越大、越近C.越小、越遠(yuǎn)D.越小、越近

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園

(1)學(xué)生參與“陽光體育”活動需要氧氣和能量.甲圖中a.b.c.d.e表示人體的各項生理活動,食物經(jīng)過消化后,通過[a]吸收進入血液;而肺泡中的氧氣經(jīng)過[b]氣體擴散進入血液,二者最終在組織細(xì)胞內(nèi)參與呼吸作用,為運動提供能量.
(2)運動一段時間后,代謝產(chǎn)生的廢物大部分經(jīng)腎臟的[e]腎小球的慮過作用和[f]腎小管的重吸收作用形成尿液;甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有2條.
(3)“陽光體育”活動促進青少年身體個器官的發(fā)育.如運動會使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中[⑤]關(guān)節(jié)軟骨和[②]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液有關(guān).
(4)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還應(yīng)包括心理上和社會適應(yīng)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.食物在消化道內(nèi)被分解成小分子物質(zhì)的過程叫(  )
A.消化B.吸收C.排泄D.消化和吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.綜藝類節(jié)目《奔跑吧,兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來激情和歡樂的同時,也啟示我們,團隊合作、互助友愛是成功的重要因素.瞧!“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進行.
(1)“撕名牌”現(xiàn)場,跑男們?nèi)呵榧ぐ海阕肺亿s.時而跳躍、時而翻滾、時而追逐、時而躲閃,所有這些運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由人體的骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,共同完成的.
(2)運動中,圖甲所示結(jié)構(gòu)起到了支點的作用,其中[④]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅韌的韌帶,使圖甲所示結(jié)構(gòu)具有牢固性;與其靈活性有關(guān)的主要包括[③]關(guān)節(jié)軟骨以及⑤中的滑液,同時[③]關(guān)節(jié)軟骨還能夠緩沖運動時兩骨之間的撞擊力,保護關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu).
(3)運動時若不小心用力過猛,常會造成[①]關(guān)節(jié)頭從[②]關(guān)節(jié)窩中脫落出來發(fā)生脫臼現(xiàn)象.
(4)奔跑追逐過程中,跑男的手指不小心碰觸到尖銳的物體,圖乙中的[A]肱二頭肌收縮,[B]肱三頭肌舒張,完成屈肘動作,以避免更嚴(yán)重的傷害.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)A由于營養(yǎng)方式不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干分別是動物界和植物界.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進化來的.
(4)在植物界中進化程度最高的類群是被子植物;在動物界中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為等最復(fù)雜的高等動物類群是哺乳類.
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.身體具有體節(jié)并且分部的動物是( 。
A.扁形動物B.線形動物C.節(jié)肢動物D.爬行動物

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同步練習(xí)冊答案