14．不能直接以植物為食的動物是（　　）
A．雜食性動物B．草食性動物C．植物性動物D．肉食性動物

分析 直接以植物為食的動物屬于植食性動物，以動物為食的動物屬于肉食性動物，既以動物為食也以植物為食的叫雜食性動物．

解答 解：不能直接以植物為食、以動物為食的動物屬于肉食性動物．
故選：D

點(diǎn)評 知道植食性動物、肉食性動物和雜食性動物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2008年奧運(yùn)會時(shí)，提出了“科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”的口號．為了使2008年奧運(yùn)會辦成“綠色奧運(yùn)會”，哪種做法不能采用？（　�。�
A．關(guān)閉所有的化工企業(yè)B．用天然氣逐步取代民用燃煤
C．提高污水處理率D．降低機(jī)動車的尾氣污染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
B．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫
C．生物的種類越少，生態(tài)系統(tǒng)越簡單，保持自身相對穩(wěn)定的能力越強(qiáng)
D．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．骨折后，對骨的愈合起重要作用的是（　�。�，骨的長粗與該結(jié)構(gòu)也有關(guān)．
A．骨髓腔中的骨髓B．骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞
C．骺端軟骨層細(xì)胞D．骨松質(zhì)中的骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某同學(xué)“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)
試管號加入的物質(zhì)（個(gè)2ml）水溫°C滴加試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1淀粉糊、清水37碘液變藍(lán)
2淀粉糊、唾液37碘液不變藍(lán)
3淀粉糊、唾液0碘液變藍(lán)
4淀粉糊、唾液75碘液④
（1）1號試管是2號試管的對照組
（2）2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明唾液里的淀粉酶已將淀粉分解成麥芽糖
（3）2號、3號兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明酶的活性受溫度的影響
（4）實(shí)驗(yàn)說明，淀粉的消化需要唾液淀粉酶，唾液淀粉酶的適于溫度是37℃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中甲是動物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞．
（2）圖中的③是細(xì)胞核；④是細(xì)胞膜，除③、④外，還有細(xì)胞質(zhì)是動植物共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）甲中的細(xì)胞膜和乙中的細(xì)胞壁起到保護(hù)作用．
（4）在顯微鏡下乙中不易看清的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（5）乙圖[④]細(xì)胞質(zhì)中含有細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．楊樹和蘋果樹采用了兩種不同的修剪方式，以下對此描述正確的是（　�。�
A．楊樹的修剪剪去側(cè)枝，促進(jìn)了頂端優(yōu)勢
B．楊樹的修剪抑制了頂端優(yōu)勢
C．蘋果樹的修剪剪去頂端，促進(jìn)了頂端優(yōu)勢
D．兩者都抑制了頂端優(yōu)勢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作酸奶實(shí)驗(yàn)中，要對牛奶進(jìn)行加熱煮沸，其目的是（　�。�
A．煮熟后易發(fā)酵B．消除雜菌和溶氧C．促進(jìn)乳酸菌發(fā)酵D．分解牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．被譽(yù)為“第七營養(yǎng)素”的物質(zhì)是（　�。�
A．纖維素B．蛋白質(zhì)C．胡蘿卜素D．維生素

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同步練習(xí)冊答案