功能 | 動(dòng)力 車間 | 控制物 質(zhì)進(jìn)出 | 遺傳 信息庫(kù) | 使光能變 成化學(xué)能 |
結(jié)構(gòu) 名稱 | ③ | ① | ④ | ② |
分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.
解答 解:細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,是植物呼吸作用的場(chǎng)所,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器.
故答案為:
功能 | 動(dòng)力 車間 | 控制物 質(zhì)進(jìn)出 | 遺傳 信息庫(kù) | 使光能變 成化學(xué)能 |
結(jié)構(gòu) 名稱 | ③ | ① | ④ | ② |
點(diǎn)評(píng) 把結(jié)構(gòu)和功能以連線的形式出現(xiàn),較全面的考查了細(xì)胞的有關(guān)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生存環(huán)境不同的結(jié)果 | B. | 食物不同的結(jié)果 | ||
C. | 自然選擇的結(jié)果 | D. | 人工選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失 | B. | 防止空氣進(jìn)入 | ||
C. | 防止水分散失 | D. | 防止其他細(xì)菌進(jìn)入 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類群 | 我國(guó)已知種數(shù) | 世界已知種數(shù) | 百分比(%) |
哺乳動(dòng)物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行類 | 376 | 6300 | 5.97 |
兩棲類 | 284 | 4010 | 7.08 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨類植物 | 2200~2600 | 10000~12000 | 22 |
裸子植物 | 約240 | 850~940 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 11.5 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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