【題目】圖一是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中動植物種群同化量直方圖,請據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖一中的[ ]__________。[F]所代表的生物成分是__________。
(2)圖一中的消費者有______________(填字母),其中由捕食關(guān)系形成的食物鏈為__________________(用字母和箭頭表示)。
(3)圖二中的丙種群相當(dāng)于圖一中的______(填字母)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)、能量流動外,還有____________。
(5)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的______(填字母)。
【答案】 E生產(chǎn)者 分解者 B、C、D E→D→C→B C 信息傳遞 B
【解析】試題分析:分析圖1:圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,首先根據(jù)雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出A是無機環(huán)境、E是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此F為分解者;其余均為消費者,即B、C和D均為消費者。分析圖2:圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中動植物種群同化量直方圖,由于能量在流動過程中逐級遞減,且能量傳遞效率為10%-20%,因此甲為植物種群同化量,乙為第二營養(yǎng)級的同化量,丙為第三營養(yǎng)級的同化量,丁為第四營養(yǎng)級的同化量。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括A生產(chǎn)者,B、C、D消費者和F分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;
(2)圖中A表示無機環(huán)境,B、C、D表示各級消費者,E表示生產(chǎn)者,F表示分解者,其中B、C、D、E和F可以組成生物群落。食物鏈由生產(chǎn)者開始,不包括無機環(huán)境和分解者,所以圖中由捕食關(guān)系形成的食物鏈可表示為E→D→C→B。
(3)由以上分析可知,圖2中的食物鏈為:甲→乙→丙→丁。丙種群處于第三營養(yǎng)級,相當(dāng)于圖1中的C。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括三個方面:物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。
(5)有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級積累,重金屬作為一種有毒物質(zhì),C的營養(yǎng)級別最高,所以它的體內(nèi)重金屬含量最多。
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【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 ( )
A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強
B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
C. 當(dāng)光照強度大于n1時,該植物開始進行光合作用
D. 當(dāng)光照強度大于n2時,該植物不再進行光合作用
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【題目】通過學(xué)習(xí)生物認識了各種各樣的生物,請看下圖回答問題:
(1)G類群的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最突出的特點是________________________。
(2)與A相比較,C細胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是____________,營養(yǎng)方式為________。
(3)F細胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是______________________。
(4)圖中沒有細胞結(jié)構(gòu)的是________,它不能獨立生活,只能________在其他生物的活細胞內(nèi)。
(5)真菌包括圖中的________(填字母)。
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【題目】下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗報告:
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響。
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,厚紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上__________,一側(cè)蓋上厚紙板。這樣,在盒里就形成了________和黑暗兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量________的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。
(5)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。
請問:
①這個實驗的變量是什么?______。
②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________。
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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的_____差異很大,稱這種發(fā)育過程為_____。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為_____。
(2)D中將來發(fā)育成雛雞的是[]_____。
(3)對比A、B、C、D、E的生殖方式,E屬于_____生殖,E圖所示方式成功的關(guān)鍵是_____。
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【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述,正確的是( )
A. 有生物生活的地方 B. 大氣圈,水圈和巖石圈
C. 地球上全部生物 D. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
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【題目】下列與遺傳有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A. 只有生殖細胞才具有性染色體
B. 正常男人的X染色體一定來自母親
C. 兔的白毛與狗的黑毛屬一對相對性狀
D. 果蠅體細胞有4對染色體,其精子有2對染色體
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【題目】如圖所示的是兩種細胞的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在生物課上,同學(xué)們制作了人口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥表皮細胞臨時裝片.他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細胞與___(選填“甲”或“乙”,下同)最相似,看到的洋蔥表皮細胞與___最相似.
(2)有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細胞.目前使用的目鏡標有“10×”,另有分別標有“40×”和“20×”的兩個物鏡,則這位同學(xué)應(yīng)選擇標有“___”的物鏡.選擇好物鏡后,這位同學(xué)通過顯微鏡看到的物像比實際細胞的大小放大了___倍.
(3)通過觀察,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細胞有相同之處,也有不同之處.他們將兩種細胞做了比較,并繪制了下面的表格.根據(jù)表格中所給的四個細胞結(jié)構(gòu),甲或乙細胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號,不存在的請?zhí)钌?/span>“×”.
甲細胞 | 乙細胞 | |
細胞壁 | ⑥ | |
細胞膜 | ⑤ | |
細胞質(zhì) | ① | |
液泡 | ⑦ |
__________________
(4)觀察完畢后,同學(xué)們打算將顯微鏡收起來.這時,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___,轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____.
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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的幾步驟,這幾步驟的正確順序應(yīng)是( 。
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②③① D. ④③①②
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