1.植物吸水的主要部位是(  )
A.根尖的成熟區(qū)B.根尖的伸長(zhǎng)區(qū)C.植物的莖D.葉脈

分析 根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū).

解答 解:成熟區(qū),也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在下列食物鏈中,假如生產(chǎn)者所含能量相同,哪條食物鏈供給貓頭鷹的能量多( 。
A.草→鼠→貓頭鷹B.草→鼠→蛇→貓頭鷹
C.草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹D.草→蝗蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的生物由于食物關(guān)系形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒(méi)有表示出的生物部分是分解者.
(2)圖中的食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈,蛇和蛙之間屬于捕食關(guān)系.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是植物,生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來(lái)自于這一類群通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.
(4)假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥,該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是鷹.
(5)作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者動(dòng)物,在生物圈中的作用有維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食,通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.根尖和芽尖之所以有分裂能力,這是因?yàn)樗鼈兙哂蟹稚M織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.被子植物分類的重要依據(jù)是(  )
A.根、莖、葉B.花、果實(shí)、種子C.根、花、葉D.根、莖、種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

13.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這成語(yǔ)從食物鏈的角度看,還缺少消費(fèi)者×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.牛的黑色對(duì)棕色為顯性,現(xiàn)有一只黑色公牛與一只黑色母牛交配,生出一只棕色小牛,問(wèn)這對(duì)黑牛生棕色小牛的機(jī)率是(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“女大十八變,越變?cè)胶每础保c這種變化直接相關(guān)的器官是( 。
A.心臟B.子宮C.卵細(xì)胞D.卵巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案