【題目】下列關(guān)于基因的說(shuō)法,正確的是
A. 基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C. 每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù),它們的基因都是相同的
D. 如果因外部因素導(dǎo)致性狀改變,這一改變的性狀一定會(huì)遺傳給后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】技能訓(xùn)練:下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中B、C、D各表示的器官是B________、C__________、D____________。
(2)A部位所含的消化酶是______________,C部位所含的消化酶是_____________。
(3)曲線X和Y各表示何種物質(zhì)的消化過(guò)程?X______________,Y_______________。
(4)淀粉開(kāi)始被消化的部位是________,蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是________,脂肪開(kāi)始被消化的部位是__________。(填標(biāo)號(hào))
(5)在D部位三條曲線都大幅下降的原因是什么?______________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物。圖為小麥植株及部分器官的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)小麥種子萌發(fā)時(shí),所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于圖甲中的[______]______。
(2)小麥植株吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是在圖丁中的[______]______。
(3)小麥籽粒實(shí)際上是果實(shí),它是由圖丙中的[______]______發(fā)育來(lái)的。
(4)圖乙小麥植株的根是由圖甲中的[______]______發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛豆(如圖所示),又叫菜用大豆,是大豆作物中專門(mén)鮮食豆莢(果實(shí))的蔬菜用大豆,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要結(jié)出豆莢,必須先經(jīng)過(guò) 和 這兩個(gè)生理過(guò)程.
(2)每個(gè)豆莢中往往有多個(gè)種子,種子的數(shù)目與毛豆花的子房?jī)?nèi) 的數(shù)目有關(guān).
(3)毛豆種子富含蛋白質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在種子的 中.
(4)毛豆播種前,農(nóng)民往往會(huì)深耕松土,這是因?yàn)槠浞N子的萌發(fā)需要 .
(5)毛豆播種后,一般6天左右幼苗展開(kāi)葉片,若在此期間每天測(cè)定其干重,并繪制成曲線,如圖中正確的是 .
(6)在遠(yuǎn)程運(yùn)輸鮮毛豆時(shí),需要抑制其呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,請(qǐng)你例舉一種措施 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著“特色農(nóng)業(yè)”的蓬勃發(fā)展,葡萄種植已成為包河區(qū)大圩鎮(zhèn)的一大亮點(diǎn)。葡萄營(yíng)養(yǎng)豐富,汁甜味美。果農(nóng)為了增加葡萄產(chǎn)量,在大棚內(nèi)施加氣肥,氣肥指的是( 。
A. 氧氣 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 氮?dú)?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種動(dòng)物中符合“身體和附肢都分節(jié),體表有堅(jiān)韌的外骨骼”這一特征的是( )
A.螃蟹 B.烏龜 C.沙蠶 D.河蚌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞是( )
A.生殖細(xì)胞 B.精子 C.卵細(xì)胞 D.受精卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年我省遭受超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”的影響,不少大樹(shù)被大風(fēng)刮倒,農(nóng)田被淹沒(méi),損失慘重。以上現(xiàn)象說(shuō)明
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物
C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
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